Uso Da Virgula

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Usando a vírgula Usando a vírgula. 10 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental – Português 2. Gramá ca 3. Educação Presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula USANDO A VÍRGULA Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Iniciais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Tema Gramática Duração da Aula 2 aulas (50 min cada) Modalidade de Ensino Ensino Presencial GLOSSÁRIO Ao final da aula, o aluno será capaz de: • D17 – F2 – PORT - Iden ficar o efeito de sen do decorrente do uso da pontuação e de outras notações; • D2.1 – F2 – TEC - Observar para levantar dados, descobrir informações nos objetos, acontecimentos, situações etc. e suas representações, u lizando sites de busca, visualizador de vídeo e planilha eletrônica (KSpread); • D3.2 – F2 – TEC - Aplicar relações já estabelecidas anteriormente ou conhecimentos já construídos a contextos e situações diferentes; aplicar fatos e princípios a novas situações, para tomar decisões, solucionar problemas, fazer prognós cos etc., usando o Google Docs. PRÉ REQUISITOS DOS ALUNOS • Saber interpretar bem textos; • ter noção sobre termos integrantes e acessórios da oração; • ter noção de u lização de planilha eletrônica (KSpread); • ter noção de u lização do Google Docs. Aposto: é um termo acessório da oração que se liga a um substan vo, tal como o adjunto adnominal, mas que, no entanto sempre aparecerá…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Sertãozinho/SP 2011 PLANO DE AULA Desafio de aprendizagem da disciplina Língua Brasileira de sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sertãozinho/SP 2011 a)Público Alvo: Ensino Fundamental b) Perfil da turma para qual a aula será preparada: número de alunos: 25; A sala será organizada em grupos para a realização das atividades,…

POLO PIRACICABA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JULIANO FANTAZIA – RA 6955448909 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LETRAS - PORTUGUÊS PIRACICABA – SÃO PAULO / 2014 1 POLO PIRACICABA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JULIANO FANTAZIA – RA 6955448909 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LETRAS - PORTUGUÊS Relatório de Estágio, apresentado para o curso de Letras, do Centro de Educação a Distância – CEAD, da Faculdade…

Que lugar para a pontuação no ensino da escrita no 1.º ciclo do ensino básico? Mafalda Mendes Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Keywords/Palavras-chave: ontogénese da escrita/ontogenesis of writing, pontuação/punctuation, período/sentence, avaliação de escrita/writing assessment. Abstract The evidence from a longitudinal corpus of written texts produced by second grade children reveals that it can take more than one year of trial and error until the use of the full…

Estrangeiras e Supervisão Pedagógica em Línguas Usos sintáticos da Vírgula: estratégias de ensino – relato de uma experiência didática 2012 Orientador: Isabel Margarida Duarte Versão definitiva Docendo discimus. Agradecimentos À Professora Doutora Isabel Margarida Duarte, orientadora desta dissertação, por toda a disponibilidade, pelas palavras de incentivo, pelos sábios comentários, pelas sugestões e orientações constantes e por toda a ajuda desde o primeiro dia. …

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais. Acadêmicos: Daniela Pompeo Areco RA. 371191 Daniely Moura Nunes RA.370225 Giane Teresinha Donatto RA.372465 Janaine Simplicio RA.358013 Simone Soares Dalavale RA.381573 Tutor (a) Presencial. Maria do Carmo Catarino de Barros. …

INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA ANDRÉA MATTOS CAVALCANTE RU 1015406 TURMA- 2014.02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA ANDRÉA MATTOS CAVALCANTE RU 1015406 TURMA- 2014.02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I Sumário INTRODUÇÃO 4 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E ALUNOS DO EJA 5 2.…

Como identificar efeitos de ironia e humor em textos variados Envie por email Imprima Objetivos Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Ler e interpretar piadas. Usar sinais de pontuação para produzir sentidos. Conteúdos Elementos estruturantes do gênero piada. Pontuação expressiva. Anos 8º e 9º anos. Tempo estimado 5 aulas. Material necessário Cópias de piadas, tirinhas, crônicas curtas e engraçadas, previamente selecionadas Cadernos ou…

MENSAL MÊS: FEVEREIRO/ MARÇO/ ABRIL ANO : 2015 TURMAS: 9° ano (90 e 91) PROFESSOR(A):Valquíria Resende de Oliveira DISCIPLINA: Língua Portuguesa BIBLIOGRAFIAS: CBC OBJETIVOS: - Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade,…

PLANO DE AULA PORTUGUÊS Objetivo Geral * Compreender as diversas funções sociais da leitura e da escrita. | Objetivos Específicos * Reconhecer as variações na flexão de gênero dos substantivos. * Perceber relação entre a terminação das palavras quanto singular e plural. * Reconhecer efeitos de sentido provocados pela flexão de grau dos substantivos. * Entender a utilização dos sinais de pontuação. * Conhecer, utilizar e identificar os pronomes possessivos. *…