Planos De Aula Com Sucata

Resumo O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de aulas adaptadas para alunos com deficiência. Estarei abordando as seguintes deficiências: • Deficiência visual; • Deficiência auditiva; • Deficiência mental; • Deficiência física; As aulas de português, matemática, ciências e educação física foram elaboradas com base nos conteúdos regulares do currículo do Ensino Fundamental, mas foram adaptadas para cada tipo de deficiência sendo trabalhadas com materiais educativos…

direcionar não somente a observação e entorno da escola, mas também para uma sala de aula em específico, campo de estágio, onde terei minha primeira oportunidade de acompanhar e realizar o exercício da docência na prática. Acompanhei as crianças no bom dia, e na oração da manhã, logo após fomos para a sala de aula, onde procurei verificar sobre: o espaço e a organização em sala de aula, a vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e das professoras realizando uma entrevista,…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ELENILCE DA SILVA FERREIRA PLANO DE AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ELENILCE DA SILVA FERREIRA CURITIBA CEPR 5600 PLANO DE AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da…

DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 7 DIAS CONTEÚDO: Musicalização JUSTIFICATIVA: Este projeto foi idealizado levando-se em consideração que a partir de agosto de 2011 sob lei nº 11769 sancionada em 18 de agosto de 2008, é obrigatório o uso da música na sala de aula como conteúdo de ensino, não somente como forma de entretenimento. No convívio com as crianças percebemos que, a música tem um papel muito importante para o desenvolvimento delas, pois estimula o desenvolvimento psicomotor, cognitivo,…

uma forma detalhada, como elaborar um plano de aula. Qual sua estrutura e detalhes importantes para obter bons resultados por parte dos alunos. Abordamos um tema amplo para se trabalhar com crianças da Educação Infantil, que é a reciclagem. No decorrer das aulas, as crianças aprendem a importância sobre o tema, de forma bem dinâmica, o conteúdo é aplicado com desenhos, demonstração na prática e o mais importante, fazer as crianças criar sua própria sucata, através de sua colaboração na…

.................................... 7DESENVOLVIMENTO ........................................................................... .8 ENTREVISTA .........................................................................................10 PLANOS DE AULA ................................................................................ 12 REGÊNCIA . .......................................................................................... 20 CONSIDERAÇÕES GERAIS .............................

objetos de estudo são abordados de modo integral e se promove o desenvolvimento de novos enfoques metodológicos para a solução de problemas. Plano de aula interdisciplinar Tema: Animais Turma atendida: 1°e 2° ano do ensino fundamental Disciplinas: português, matemática, artes e ciências. Tempo de duração: 4 horas Recursos: revistas, filmes, livros, sucatas, folha de sulfite, cola, tesoura. Justificativa: As crianças nutrem um verdadeiro fascínio pelos animais, que na visão delas são…

de vida, uma vez que me possibilitou ser, junto das crianças, uma verdadeira educadora, profissional consciente da realidade e responsabilidade do que é a educação das crianças na sociedade em que vivemos. Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Segundo Silva, (2007, p. 35): “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CAXIAS DO SUL CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA T INRODUÇÃO A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor-aluno, das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do

2013 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO 4 I – INTRODUÇÃO 5 II – DESENVOLVIMENTO 6 a-) Observação e Interação. 6 b-) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 9 c-) Plano de Aula. 11 d-) Regência. 18 III – CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 V – ANEXOS 24 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Francisca Albertina de Franca RA: 2321403652 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2013 Início do