Planos De Aula Com Biomoleculas

mostrado no calendário das páginas 3 e 4. Cada módulo focaliza um tópico a ser desenvolvido, envolvendo 3 atividades: a) Aulas expositivas pelo professor; b) Grupos de discussão e resolução de exercícios, dentro e fora da sala da aula, centrados em questões objetivas; c) Laboratórios Os grupos de discussão serão formados por até 5 alunos (max.), organizados no primeiro dia de aula permanecendo fixos por todo o curso. AVALIAÇÃO A avaliação de desempenho será composta dos…

mostrado no calendário das páginas 3 e 4. Cada módulo focaliza um tópico a ser desenvolvido, envolvendo 3 atividades: a) Aulas expositivas pelo professor; b) Grupos de discussão e resolução de exercícios, dentro e fora da sala da aula, centrados em questões objetivas; c) Laboratórios Os grupos de discussão serão formados por até 5 alunos (max.), organizados no primeiro dia de aula permanecendo fixos por todo o curso. AVALIAÇÃO A avaliação de desempenho será composta dos…

INORGÂNICA EXPERIMENTAL MANUAL DE INSTRUÇÕES E ROTEIROS DOS EXPERIMENTOS Centro Universitário Norte do Espírito Santo Rodovia BR 101 Norte, Km. 60, Bairro Litorâneo, CEP 29932-540 São Mateus – ES Sítio eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br PLANO DE ENSINO DISCIPLINA – CMN10505 - INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA INORGÂNICA EXPERIMENTAL 1. CARACTERÍSTICAS Carga horária: 60 h (4 horas semanais) Créditos: 4 2. EMENTA Estudo dos currículos de química do 1o e 2o…

apresentam limite de resolução compatível ao da microscopia de luz fluorescente convencional, como microtúbulos, elementos fibrilares do citoesqueleto e elementos finos da matrix celular (Taboga, 2001). Nesse microscópio, a imagem pode ser obtida de planos focais específicos ou cortes ópticos. Os cortes ópticos são transferidos para um computador e são reconstruídos tridimensionalmente de forma a obter uma imagem no total. Logo, os microscópios tradicionais trabalham com imagem…

........... 5 2.2 Perfil Profissional ........................................................................................ 7 2.3 Matriz Curricular ......................................................................................... 8 2.4 Planos de Curso ....................................................................................... 11 2.5 Matrícula ................................................................................................ 155 2.6 Aproveitamento de Estudos .

membranas celulares. d) nitratos, que fornecem elementos para a síntese de DNA, RNA e proteínas. e) trifosfato de adenosina (ATP), que é utilizado no metabolismo celular. 2. A figura a seguir representa a unidade formadora de uma importante biomolécula. Sobre o grupo de moléculas representado por essa figura, é CORRETO afirmar que a) o grupo é base do código genético. b) o grupo pode ser sintetizado por todos os organismos. c) sem ele não há atividade celular. d) esse grupo…

conteúdos de Biologia inclui: a natureza dos conteúdos que têm sido priorizados durante as aulas, a maneira como estes são abordados no ambiente da sala de aula e a forma como vêem sendo explorados nas avaliações. Não é raro observar a pouca importância que ainda tem sido dada ao instrumento de avaliação, no sentido de sinalizar as dificuldades inerentes ao ensino-aprendizagem dos conteúdos abordados em aula e promover a autoavaliação. Nesse sentido, ainda observamos uma prática de…

Simulado Agosto 2015 Aula de correção Ciências Humanas e suas Tecnologias 1. […] usavam-se pedaços de cerâmica com o formato de ostra (ostrakon), nos quais eram inscritos os nomes dos culpados; o cidadão que tivesse seu nome escrito mais de 6.000 vezes no ostrakon era exilado por 10 anos[…]. ARRUDA, J. J. de A. Apud. SOUZA, I. de. Luzes e Sombras da Democracia Ateniense. In. Revista da FARN, Natal, v.2, n.l, jul./dez. 2002. p. 158 (fragmento). O sistema descrito, conhecido como…

Módulo 1 Aula 11 – Proteínas 1 – uma introdução ___________________________ 7 Aula 12 – Proteínas 2 – Você sabe o que é estrutura secundária de uma proteína? ___________________________________ 33 Aula 13 – Proteínas 3 – Agora, sim: as proteínas “no espaço”! _________ 51 Aula 14 – Proteínas 4 – Como as proteínas adquirem as suas estruturas terciárias (ou quaternárias)? ___________________________ 69 Aula 15 – Você já ouviu falar em proteínas fibrosas? _________________…

9.º anos) e constitui precedência em relação às disciplinas de Física e de Química do 12.º ano. O Programa desta disciplina está elaborado atendendo a uma carga letiva semanal mínima de 315 minutos, sendo a aula de maior duração dedicada a atividades práticas e laboratoriais. Nesta aula, com a duração máxima de 150 minutos, a turma deve funcionar desdobrada. Cada uma das componentes, Física e Química, é lecionada em metade do ano letivo, alternando-se a ordem de lecionação nos dois…