Plano De Aula Que Contem Conteudo Objetivo Metodo Recurso Desenvolvimento

um sistema de gestão do desenvolvimento. Estes sistemas tinham como base o CHA conhecimentos, habilidades e atitudes. Por fim, no começo dos anos 90 começou-se a questionar a avaliação do desenvolvimento pelo CHA. Assinale a alternativa que corresponde a melhor forma de acompanhar o desenvolvimento de uma pessoa. Resposta Selecionada: Corretac. Percebeu-se que o CHA não garantia a entrega que era demandada, então passou-se a acompanhar o desenvolvimento da entrega e a…

se faz pelo projeto! (VASCONCELLOS,2006, p.68) Planejamento: é um processso mental que envolve análise, reflexão e previsão. Plano: é o resultado do processo mental do planejamento. (HAYDT, 2006, p.95) Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condições do presente, as…

fortalecendo com ações positivas e motivadoras. Aos Mestres, Pela dedicação, habilidade e experiências, adotando uma postura irretocável diante das vicissitudes que a inexperiência me impôs. Aos Estudantes, Que frequentou as minhas de aula, respeitou-me como individuo e permitiu que o trabalho fosse desenvolvido dentro de minhas limitações, agradeço pelo voto de confiança. SUMÁRIO 1.Apresentação 7 1.1 Campo de estágio 8 1.2 A professora regente 8 1.3…

Silva Tutor de Sala: Arlete Teza Polo de Apoio Presencial de Guaranta do Norte – MT. Guarantã do Norte – MT 2013 1.0 DESENVOLVIMENTO 113402652 protocolo 1.1 ANÁLIZE DE TEXTOS TEXTO 1 O trabalho de Circe Bittencourt é dividido em tres topicos, ou seja: História escolar: Perfil de uma Disciplina; Métodos e Conteúdos Escolares: O primeiro topico é observado por várias questões introdutórias que a autora coloca, que começa na inquisição do…

A INICIAÇÃO AO BASQUETEBOL POR MEIO DO MÉTODO SITUACIONAL 1ALBANO, Elizabeth 2MANSKE, George Saliba 3MAXIMO, Luis Fernando RESUMO Pretendeu-se, no presente trabalho, verificar a possibilidade de inserir a metodologia da iniciação esportiva universal, especificamente o método situacional proposto por Grecco (2007) na escolinha de )basquetebol feminino no município de Piçarras/SC. Atualmente, a resistência a prática de esportes decorre, da maneira como a iniciação esportiva vem…

121654 Maíra Amaral 1121899 Michele Guedes 1215728 Priscila Mello 1122466 Projeto Profissional Interdisciplinar SÃO PAULO-SP SETEMBRO/2013 Introdução A linguagem expressivas e artisticas no cotidiano da sala de aula: Musica,dança, teatro, arte visuais. A arte é um fenômeno humano. Através dela damos sentidos e significados ao mundo que nos rodeia, por meio da arte, de suas dimensões simbólicas, ganha poder expressivo de representar ideias…

UNINTER ANGELITA APARECIDA DA LUZ NETO MACIEL DOS SANTOS RU686164 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 3-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO DIRETOR 4-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO COORDENADOR 5-PLANO DO PROFESSOR 6- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES EM ESTÁGIO 7-CONSIDERAÇÕES FINAIS 8-REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de…

Paulo Roberto – Disciplina: Química Orgânica Professora Ms. Patrícia Carla de Macedo Chagas – Disciplina: Didática MACAU-RN, 2012. SUMÁRIO: * INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------ 3 * DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ----------------------------------- 4 2.1 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS --------------------------- 5 2.2 ETAPAS E AÇÕES DESENVOLVIDAS ------------------------------ 6 2.3 DISCUSSÕES, DADOS E RESULTADOS…

conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0) Critérios para avaliação escrita (avaliação regimental): 1. Captação da problemática da questão proposta; 2. Argumentação coerente e fundamentada na construção dos textos e/ou construção do plano); …

OS MÉTODOS DO ENSINO . Conceito de Método de Ensino O conceito mais simples de “método” é o de caminho para atingir um objetivo. Na vida cotidiana estamos sempre perseguindo objetivos. Mas estes não se realizam por si mesmos, sendo necessária a nossa atuação, ou seja, a organização de uma seqüência de ações para atingi-los. Os métodos são, assim, meios adequados para realizar objetivos. Um cientista busca um objetivo que é a obtenção de novos conhecimentos e, para isso, utiliza métodos de