Plano De Aula Para Superdotado

aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 4 - União Estado Município Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios; Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino; Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos estados; Organizar, manter e desenvolver os…

suas necessidades; II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns; IV - educação…

do processo de Educação inclusiva, estamos considerando a diversidade de aprendizes e seu direito à equidade. Trata-se de equiparar oportunidades, garantindo-se a todos - inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver. (CARVALHO, 2005). Sobre a especialista Daniela Alonso é educadora, consultora de projetos educacionais, selecionadora do Prêmio Educador Nota…

iniciativa governamental propõe efetuar o trabalho escolar independente das notas. Mais precisamente, isto equivale a dizer que desaparecem os tradicionais boletins e as notas bimestrais ficando apenas as avaliações formativas no interior da sala de aula com os pareceres descritivos no final de cada bimestre, sem notas ou conceitos (Fregoneze, 2000). No estado de São Paulo, o Conselho Estadual de Educação instituiu o regime de progressão com a possibilidade de o ensino fundamental ser…

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A SALA DE RECURSOS1 RESUMO: Este trabalho apresenta elementos que constituem a estrutura das salas de recursos, serviço de natureza pedagógica, conduzido por professor especializado, que suplementa (no caso dos superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns da rede regular de ensino. Esse serviço realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades…

SUGESTÕES DE ATIVIDADES O aluno DV pode e deve participar das aulas de Ed. Artística de muitas formas diferentes. A aula de Artes é essencialmente importante, por ser um modo através do qual ele pode expressar seus sentimentos e sua percepção do mundo. Ela pode ajudá-lo na formação dos conceitos e das imagens mentais das coisas que ele não vê, no desenvolvimento da sua criatividade e senso estético. É também nesta aula, que ele pode trabalhar, mais especificamente, com a coordenação

................................................4 3.1 CARACTERIZAÇÕES DA INSTITUIÇÃO.............................................................4 3.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA.................................................6 3.3 PLANO DE AULA .................................................................................................7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 REFERÊNCIAS......................

oportunidades, garantindo-se a todos - inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver. (CARVALHO, 2005). 2. O que o Plano Nacional de Educação diz sobre a Educação inclusiva No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020). Esse documento, entre outras metas e…

perguntamos: o que é ser “normal”? Quem são os “normais”? Você é “normal”? Essas são questões sobre as quais devemos refletir enquanto estamos fazendo a formação acadêmica específica para trabalharmos com Educação Especial, uma vez que nas salas de aula, e mesmo nesta que você está frequentando agora, com este grupo do qual faz parte, a única certeza que podemos ter é de que somos todos seres humanos, cada um com as suas diferenças que definem, desde o nascimento, uma identidade única,…

refere apenas ao aluno com deficiência, mas a todos que possuem algum tipo de dificuldade de aprender. Em outra esfera, está à concepção de inclusão escolar que é incompatível com a Integração todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula de ensino regular. Sendo assim, uma escola inclusiva deve ser o modelo da escola de qualidade, Promovendo o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem, uma…