Plano De Aula Para Pessoas Deficiente Visual Corporal Mental

superação para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sei também que os obstáculos não se eternizam.” Paulo Freire (1996) 1. APRESENTAÇÃO O contexto educacional existente nos leva a uma reflexão no processo Inclusivo do deficiente nas diversas áreas do conhecimento seja nas ciências exatas ou humanas. O que consequentemente fomenta a busca por novas práticas educativas que objetivem o desenvolvimento do educando e sua efetiva participação no universo…

deficiência mental Wanda Pereira Patrocinio & Luci Banks Leite, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Brasil 1. Introdução O presente trabalho nasceu de uma pesquisa de sondagem sobre a aprendizagem da linguagem escrita em deficientes mentais, na qual verificou-se que essas crianças, em alguns momentos, desenhavam ao invés de escrever. Essa investigação vem, também, preencher uma lacuna, pois notamos a escassez de trabalhos sobre o desenho de crianças…

INTRODUÇÃO Os cidadãos com algum tipo de deficiência apresentam limitações físicas e mentais que muitas vezes não as impossibilitam, ou causam desvantagens para certa atividade, mas criam marcas individuais e coletivas. Essas deficiências sociais se apresentam como desvantagens, uma vez que as discriminações não deixam que a pessoa com deficiência tenha vida normal em sociedade. Uma das principais fontes de preconceitos é a falta de informação que existe sobre as potencialidades,…

Intelectual. De acordo com o Decreto n° 5.296,a deficiência mental,atualmente denominada deficiência intectual,refre-se ao " funcionamento intelectual significamente inferior à média,com manisfestação antes dos dezoito nos e limitações associadas a suas ou mais áreas de habilidade adaptativas". (BRASIL,2004). Alunos com dificuldade de concentração precisam de espaço organizados,rotina,atividades lógicas e regras. Como a sala de aula tem muitas elementos,focar o raciocínio fica…

interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos postulou aos sindrómicos: Na cultura grega, especialmente na espartana, os indivíduos com deficiências não eram tolerados. A filosofia grega justificava tais atos cometidos contra os deficientes postulando que estas criaturas não eram humanas, mas um tipo de monstro pertencente a outras espécies. (...) Na Idade Média, os portadores de deficiências foram considerados como produto da união entre uma mulher e o Demônio.…

excluído na sociedade atual? A diferença, a singularidade, as exceções. O que impera? A semelhança, o grupo, a padronização. Todos os sujeitos apresentam estereótipos e preconceitos. O problema social começa quando, através deles, estigmatizam-se as pessoas, considerando que os outros são desviantes em relação aos valores de cada um, provocando a exclusão desses sujeitos. A prevalência de ações de discriminação tem sido questionada pela sociedade e por grupos que buscam reverter tal…

1 INTRODUÇÃO A questão da Inclusão Educacional de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais tem sido o enfoque de muitos debates. Segundo Gorgatti (2005) não é suficiente apenas a criação de instrumentos legais que assegurem o ingresso de “todos” à escola. Mais do que isso é preciso que se modifiquem atitudes, comportamentos, visões estigmatizadas. A inclusão, de fato, de direito não se dá somente pela presença do sujeito nos espaços da escola que se denomina inclusiva. Dessa forma a

era impossível. Ao contrário, precisei da colaboração de meus amigos, motivação que encontrei em meus alunos, do apoio e compreensão do orientador que mediou minhas experiências tornando minhas aprendizagens significativas, e da boa vontade das pessoas que cederam as entrevistas e receberam com carinho e expuseram suas vidas. Pôr tudo isso, agradeço de coração a todos e principalmente a Deus, pela vida e pela oportunidade de crescer todos os dias, pessoalmente, profissionalmente e…

presente estudo foi realizar uma revisão bibliográfica a respeito da importância da Atividade Física para os portadores de deficiência mental, relacionado especificamente a Síndrome do “X” Frágil, nas aulas de Educação Física Escolar. Em um primeiro momento foi abordado a questão da diferença do aprendizado para portadores e não portadores da Síndrome do X Frágil nas aulas de Educação Física Escolar. Foi também observado os benefícios da Atividade Física ao desenvolvimento das…

habilidades/ superdotação e/ou transtornos globais do desenvolvimento. Através deste trabalho analisaremos as principais barreiras que as pessoas portadoras de deficiências encontram no dia a dia tanto na sociedade como nas escolas. O desafio que se coloca para os primeiros anos da escolaridade é incluir todas as crianças como sujeito de direito ao acesso a essa cultura corporal, construindo um processo de sucesso na aprendizagem que torne possível usufruir dessa cultura, nas diferentes…