Plano De Aula Para Pessoas Deficiente Visual Corporal Mental

DEFICIÊNCIA VISUAL. 1. Definição Este trabalho visa abordar a deficiência visual dando ênfase à baixa visão, que se assinala pela redução da acuidade visual central; e à cegueira, a qual corresponde à perda total da visão. Dentre os elementos que serão abordados, temos o conceito de deficiência visual, sua classificação, causas, os sentidos que mais se desenvolvem pelo fato de não haver a visão ou de existir uma redução na mesma, tais como o olfato, o tato, a audição, além disso,…

neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe ao professor dar suporte para desenvolvê-los. A teoria das inteligências múltiplas vai auxiliar o professor trabalhar em sala de aula identificando as diferentes habilidades de cada aluno, reconhecendo a disciplina em que ele possui dificuldades e a que ele se identifica poderá aplicar atividades para melhor desenvolvê-las. Neste trabalho pretende-se…

Suas áreas de atuação estão na educação, clínica, consultoria, supervisão e pesquisa. Atendendo crianças em fase de desenvolvimento, bebês de alto risco, crianças com dificuldades e/ou atrasos no desenvolvimento global, pessoas portadores de necessidades especiais, deficientes sensoriais, motores e psíquicos, também a família destes pacientes e idosos. Para o mercado de trabalho, o psicomotricista, pode atuar em creches, escolas normais e especiais, clínicas multidisciplinares,…

Pessoa com deficiência: aspectos teóricos e práticos1 Organizador: Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), 2006 Organizador: Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE) Revisão gramatical : Raquel Ribeiro Moreira Capa: Alexandre Mendes dos Reis (Núcleo de Inovações Tecnológicas (NIT)/Unioeste Tiragem: Programa Institucional de Ações Relativas às…

Eliana Lucia Ferreira (organizadora) ATIVIDADES FÍSICAS INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Volume 4 Mogi das Cruzes Confederação Brasileira de Dança em Cadeira de Rodas 2011 © 2011 by Eliana Lucia Ferreira (organizadora). Direitos desta edição reservados à Confederação Brasileira de Dança em Cadeira de Rodas. Capa: Bruno Ferreira Projeto gráfico, diagramação e editoração: Camilla Pinheiro Revisão: Hierania Morisoon Os textos são de responsabilidade total de…

............................. |02 | |DESENVOLVIMENTO / AÇÕES ................................................................................. |03 | |RELAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO - AULAS OBSERVADAS DA ED. BÁSICA – 3º |03 | |ANO......................................................................................... |

PLANO DE AULA Aula:3 Turma: x Perídodo: Not Data:18/02 CONTEÚDO ESTRATÉGIA DE ENSINO BIBLIOGRAFIA O que é psicopatologia? Aula Expositiva DALGALORRONDO, Paulo. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Médicas, 2ª Ed, 2008. CHENIAUX, Elie. Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 3ª Ed, 2008. CONTEÚDO Origem do nome:Psyché –Signignifica alma; Páthos– Significa sofrimento oudoença;Lógos – Significa…

coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão. Educação. 1. INTRODUÇÃO De longe, uma dificuldade, de perto, imensa realização. Para Tarkoviski (1988), o papel indiscutível da arte encontra-se na idéia de conhecimento. Portadores das mais diversas deficiências, tais como Síndrome de Down, Autismo, deficiências visuais, auditivas e motoras mostram cada vez mais que a…

.......13 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial e o tema da presente produção, pessoas com deficiência e sua posição na sociedade. Como identificamos quem necessita de Educação especial. E também aprendendo a conviver com a diferença, como devemos tratar o deficiente. O estágio na Educação Especial, e uma proposta que deu um novo aspecto aos nossos estudos e na nossa formação profissional, visando um olhar…

objetivo para que a universidade não caminhe para um grupo de pessoas sozinhas. O estudante com necessidade especial, segundo Rodrigues (2005), é um catalisador de práticas e valores novos. Face à eloqüente e visível diferença das suas possibilidades, a presença deste estudante estimula a reflexão sobre os conteúdos, as metodologias, o sucesso do ensino e da aprendizagem feitos na universidade. Esta reflexão pode beneficiar muitas outras pessoas: os docentes que podem diferenciar as suas…