Plano De Aula Linguagem Oral E Escrita

Plano de aula Tema: Folclore Áreas: Linguagens, Ciências Sociais, Eixos: Linguagem Escrita/Linguagem Oral /Linguagem Plástica e visual, A Sociedade e a Cultura, Música, Corpo e Movimento. Competências: -Valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas de estudo e aproveitando as experiências dos alunos. -Ouvir leituras orais que favorecem a apreciação da riqueza da linguagem narrativa

movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc.; Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral; Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras; Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança; Dar ênfase à músicas, parlendas, contos, historietas, rimas, conversas para o desenvolvimento da linguagem oral etc.; Brincar; Expressar desejos, sentimentos, necessidades, sentimentos, etc.; Relacionar-se…

Professores de Espanhol como Língua Estrangeira (FPELE) Plano de Aula N◦ 1 Escola: Escola Estadual de Educação Básica Francisco Brochado da Rocha - Ciep Endereço: Av.Daia Gazen 308 Cidade: São Sepé Estado: RS Nome do Prof.(a) titular: Clarice Nome do professor estagiário: Micheli Fernandes Aires Série: 6ª série (Educação de Jovens e Adultos) Disciplina: Língua Espanhola Carga horária: 2 horas/aula semanais Horário: das 19:00 às 19:55 e das…

...... 11 PLANOS DE AULA........................................................................................ 12 Plano de aula 1............................................................................................... 12 Plano de aula 2............................................................................................... 15 Plano de aula 3............................................................................................... 18 Plano de aula 4............

aprender. 4.8. Conteúdos Propostos a serem trabalhados Língua Portuguesa: Linguagem oral, Linguagem escrita. Matemática: Contagem oral, Jogos matemáticos, Artes: pintura, desenhos, recorte, colagem. Movimento: roda cantada, ginástica, esquema corporal. Música: Diferentes tipos de sons e músicas diversas. 4.9. Metodologia Exposição com ilustração Trabalhos em grupo Tarefas individuais Debates Aulas expositivas Ensino individualizado Música…

pelo comportamento e atitudes que apresentam. A escola possui alunos filhos de funcionários, porém não reconheci nenhum tipo de tratamento diferenciado e desse modo nem consegui identificar alunos nessas características. Quanto às atitudes em sala de aula, os problemas existem, alguns alunos apresentam desatenção e dispersão para tentar resolver estes problemas, a escola usa de todos os meios que dispõe, como a orientação educacional e pedagógica além da constante participação dos pais…

gritam, batem palmas, comentam com os colegas. 23-04- Texto 1, leitura e elaboração de uma síntese, após discussão do texto. 26-04- Discutimos a apostila de Ciências- Responder o que. Cronograma- Pr1- Atividades em sala Planejamento das aulas Aplicação das aulas Pr2- Teoria das atividades trabalhadas; Situações problemas; At1- Portfólio. Assistimos a 2 vídeos sobre planejamento.: Vídeo 1- O homem na sua incessante busca, cria o planejamento. Vídeo 2- Planejamento a solução…

mudanças reais nas aulas de português nas escolas de Educação Básica do Estado do Paraná. A participação na formação continuada oferecida aos professores da rede trouxe a inquietação que foi crescendo à medida que se comparou o que postulam os documentos oficiais como as Diretrizes Curriculares (DCEs ), por exemplo, e o que de fato acontece nas aulas de ensino de língua materna. Para ensinar língua materna, faz-se uso dos textos orais e escritos e de todas as demais linguagens…

Plano de Curso Escola- Olavo Bilac Disciplina- Língua Portuguesa Série- 3º Ano Professor –Geni Pereira Filho Coordenadora- Fábia Borges Turno- Matutino Turma- Multissereada Semestre- 2ª Unidade III e IV Competências Dimensão- Escritora C2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto ou circulação. Dimensão- Leitora C3- Desenvolver atitudes e disposição favoráveis a leitura. Dimensão- Oralidade C4- Desenvolver a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA carla cristiane barbosa AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Salinas 2014 carla cristiane barbosa AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação