Plano De Aula Inclusivo Em Libras

IMPAIRED: A CASE STUDY OF UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO, TERESINA – PIAUÍ Elayne Cristina Rocha Dias Minicurrículo Licenciatura Plena em Pedagogia e em Geografia, Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialização em Língua Brasileira de Sinais (Libras), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Professora classe C – 1ª a 4ª série – junto à Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Teresina – Piauí. e-mail: elaynerocha2012@hotmail.com Mugiany Brito…

volvida para atender o aluno em toda a sua necessidade. Pois couta com computador próprio para deficiente visual e auditivo, jogos educativos e uma interprete de libras. No entanto, perante da qualidade material a qual desmonta par trabalhar, o maior desafio esta na qualificação profissional ideal para atender a igualdade em contada na sala de aula, tornando praticamente possível uma boa aprendizagem. sobre inclusão, como encara sua prática, como concebe seus alunos, que função Para…

educacionais especiais, não consiste somente na permanência física desses alunos, mas o propósito de rever concepções e paradigmas, respeitando e valorizando a diversidade desses alunos, exigindo assim que a escola defina a responsabilidade criando espaços inclusivos. Dessa forma, a inclusão significa que não é o aluno que se molda ou se adapta à escola, mas a escola consciente de sua função coloca-se a disposição do aluno. Para entender a educação inclusiva deve-se primeiro entender…

2003, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC) criou o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. De acordo com o site do MEC, o programa “forma gestores e educadores para o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos”. Como anda a inclusão em uma cidade pólo em educação especial São Borja, cidade em que está enterrado o corpo do ex-governador Leonel Brizola, um entusiasta da educação, é uma das 144 cidades pólo em educação especial no…

consideração da educação especial como modalidade de educação escolar que permeia transversalmente todos os níveis e modalidades de ensino, a oferta obrigatória e gratuita da educação especial em estabelecimentos públicos de ensino. Segundo o Plano Nacional de Educação (2001) – Lei nº. 10.172/01 deve ser previsto o desenvolvimento de programas educacionais em todos os municípios, infra-estrutura adequada para o atendimento nas escolas, formação inicial e continuada dos professores…

Doutora em Educação Aula 4 Adaptações Curriculares, Formação de Professores e os Benefícios da Inclusão Objetivos da Inclusão Identificar Elaborar Organizar recursos de acessibilidade Eliminar barreiras Organizar recursos pedagógicos Adaptações de Acesso ao Currículo Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos e materiais específicos; adaptação de materiais de uso comum em sala de aula;…

níveis de ensino mais avançados. A inclusão é igualmente um motivo que força o aprimoramento da capacitação profissional dos professores em serviços e que questiona a formação dos educandos. A integração tem sido muito falseada na maior parte dos planos e projetos na área de educação do portador de deficiência auditiva em nosso país, conforme o pensamento de Mazzotte que diz ser “a integração apenas constante nos documentos oficiais e nos discursos políticos”. Na verdade, ainda…

pagando o preço da crítica, da luta, da busca, da transgressão, da desobediência, enfim, da libertação “(Freire, 1995 e 2000)”. RESUMO Este trabalho apresenta uma investigação que teve como objetivo analisar a questão da escola dentro de um contexto inclusivo, para alunos surdos. O trabalho caracteriza-se, metodologicamente, como sendo uma pesquisa bibliográfica e tem como suporte teórico, principalmente, os estudos de Skiliar (1998), Góes (1999), Botelho (2002) entre outros estudiosos…

SUMÁRIO 01 - Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula: Natal 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) É importante para que você possa entrar neste mundo é contextualizar historicamente e ter uma consciência

realizado para cada tipo de deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/ superdotação na sala de recursos sendo: Surdez: o AEE tem por finalidade o ensino da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; o ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita, o ensino em LIBRAS, a produção e adequação de materiais didáticos e pedagógicos com base em imagens, entre outros. Cegueira: o ensino do Sistema Braille; orientação e mobilidade no contexto escolar; o uso de…