Educação física escolar

Boa Vista – RR 2011 As escolas de Boa Vista em sua maioria que trabalham com educação infantil normalmente na fase inicial que vai de zero a três anos devem desenvolver atividades que possam estimular a movimentação das crianças, visando que a criança possa ter acesso ao conhecimento do próprio corpo. Isso propicia um grande ganho no desenvolvimento motor dessa criança. Essa metodologia é trabalhada pelos professores da Escola Estadual Princesa Isabel no centro de Boa Vista. La se trabalha dança que tem a finalidade de explorar gestos e ritmos. Outra pratica também observada são as brincadeiras de amarelinha, pular corda, brincar de pique, que tem por objetivo desenvolver capacidade de confiança da capacidade motora dos alunos. Já na fase quatro a seis anos, o trabalho é um pouco diferente tendo como fundamento desenvolver a expressão corporal, e o equilíbrio dos alunos, utilizando os mais diferentes tipos de atividades, entre elas jogos que o aluno tenha que seguir as regras, pular corda, corre cotia, passa o anel entre outras brincadeiras, brincar de queima, amarelinha, que tem por objetivo promover o desenvolvimento do equilíbrio, e a coordenação motora. Ensino fundamental Escola Estadual Dom Jose Nepote, o ensino fundamental nessa escola normalmente as aulas seguem a tendência das demais, são realizados jogos de futebol, de basquete, pular corda, ou seja, atividade que visem à competição entre os alunos como uma partida de futebol, jogos

.... 02 PLANOS DE AULAS ................................................................................. 03 CONCLUSÃO ............................................................................................. 13 ANEXOS INTRODUÇÃO O Estágio desenvolveu-se na Escola Estadual Ensino Fundamental Marques Tamandaré, atende crianças de baixa renda que estudam e um turno. Participaram dos treinamentos dez alunas da 5º…

Esse processo, dentre tantos fatores, envolve os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança, a sua maturação e a interação com o ambiente.O aprimoramento motor é o ponto de partida de todo desenvolvimento motor da criança, a independência adquirida com a locomoção, a manipulação e a estabilização ampliou a visão de mundo do ser humano, contribuindo e levando-o a progredir continuamente.Objetivo: O objetivo deste estudo foi verificar se são realizadas atividades com foco nas…

Viva melhor na melhor idade SUMÁRIO 1. EMPRESA – ACADEMIA BODY & FITNESS 3 1.1. Missão 3 1.2. Visão 3 1.3. Valores 3 1.4. Estrutura 3 1.5. Atividades 4 1.6. Análise SWOT 5 2. TERMO DE ABERTURA DO PROJETO (TAP) 6 2.1. Justificativa 6 2.2. Objetivo 6 2.3. Benefícios 7 3. ESCOPO DO PROJETO 9 3.1. Visão geral do escopo 9 3.2. Serviços que não serão ofertados aos clientes 10 3.3. Fases de Implantação do Projeto - Como serão…

prática neutra, cultuando ainda o ´mito do homem natural e biológico´ “ (soares, 1994, p. 82). Várias iniciativas para a inclusão da educação física nas escolas vão ocorrendo gradativamente por todo o país, sendo os exercícios ginásticos apontados como um dos meios mais importantes para tal finalidade: educar física e moralmente os indivíduos. Podemos afirmar sem receio que, durante muito tempo, aula de educação física na escola foi sinônimo de aula de ginástica. O parecer de rui…

Licenciatura em Educação Física – 2° Período Turma: EF2P34 Noturno APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS GINÁSTICA GERAL MANAUS 2013 APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Licenciatura em Educação Física Turma: EF2P34 Noturno Ana Moura – RA: B8669D-1 …

PROCESSO DE ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO FÍSICA Plano de aula para atividade física com idosos nível 3 com capacidade funcional Campinas 2013 GABRIELA DONATI ISABELA NARDIN MARIO FERREIRA NETO ROZILEY GOMES THAYZ FIGUEIREDO PLANO DE AULA – IDOSOS NÍVEL 3 DE CAPACIDADE FUNCIONAL Trabalho realizado como parte da Disciplina Processo de envelhecimento e Educação Física do Curso de Educação Física, UNICAMP, sob a orientação da Professora Cláudia Regina…

PLANO DE AULA – Ensino Fundamental 1º a 4º Serie. EMENTA: Estudo do teatro e do fazer teatral. Utilizando as técnicas de improvisação teatral, tendo em vista a atuação do indivíduo em sua realidade social. TEMÁTICA E OBJETIVO: A disciplina tem como propósito ensinar a linguagem teatral. Num primeiro momento será explanado como surgiu o teatro no Brasil e no mundo. Num segundo momento acontecerão exercícios cênicos, jogos teatrais, exibições de filmes e peças teatrais,…

TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência. ________________________________________________ Orientadora: Profª Dra Eline T. R. Porto Piracicaba 2012 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pois sem ele nada é possível, depois a minha família, em especial meu pai Claudemir e minha mãe Ana, que foram meu suporte…

SÃO PAULO 2013 2 Fabiana Alves da Silveira RA: B45101-7(IDENTIFICAR O NOME DO ALUNO QUE POSTOU O TRABALHO – ABAIXO, OS NOMES DOS INTEGRANTES DO GRUPO) José Fábio de França RA: B214BC-1 Natacha Zukauskas RA: T690FG-8 Marcílio Lima RA: B33203-4 Pedro Rosal RA: B3699B-1 Tatiane de Lima Batista Formes RA: B43IIH-6 Sérgio Galdino RA: B23ICE-9 Yago Tadeu da Silva Pereira RA: B2644-0 APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR(NOME DA…