Plano De Aula De Lutas

INTRODUÇÃO Os registros da luta datam de mais de 2 mil anos. O imperador Shomu, o Grande, baniu ataques fatais antes desse decreto formal, dizia-se que a luta de sumô deveria continuar até que um dos lutadores fosse morto ou fatalmente ferido. Com isto ficou estabelecido que a luta fosse decidida quando um dos lutadores tocasse o chão com qualquer outra parte do corpo que não fosse a sola dos pés. A segunda foi à doação do círculo onde ocorre a luta. Foi nesta época que as técnicas e regras

PLANO DE AULA Centro Universitário Unisuam Professora Márcia Miranda PP2 - Luta TEMA TRANSVERSAL: ÉTICA CONTEÚDO : Lutas indígenas OBJETIVO GERAL: Desenvolver a cultura corporal através da vivência da Luta Indígena . OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONCEITUAIS: Conhecer a história, a cultura e as lutas indígenas PROCEDIMENTAIS : Executar os movimentos básicos das luta corporais indígenas ATITUDINAL: Aprender a respeitara diversidade cultural existente entre os povos indígenas e desenvolver o cuidado

Plano de aula - Sumô Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Inicial Educação Física Esportes, jogos, lutas e ginásticasDados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer as principais características do Sumô; Conhecer os fundamentos básicos das regras do Sumô; Vivenciar jogos de luta baseados no Sumô. Duração das atividades 60 min. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não são…

COLÉGIO E FACULDADE MAUÁ PLANO DE AULA Escola: Disciplina: Educação Física Data: Série: Educação Infantil Professor (a) Unidade Didática: Habilidades Básicas Tema da aula: Lutas. Objetivos específicos Conteúdos H/A Desenvolvimento Metodológico Diferenciar lutas e brigas. Conhecer os elementos básicos e as técnicas das lutas. Aprimorar de…

Professor Disciplina Lutas Lutas Plano de Aula Capoeira Tema Capoeira e suas praticidades Aula será ministrada no dia 07/05/2015 as 21:00hrs, para a turma do quinto período, do curso de Educação Física, Noturno. Abordagem Psicomotricidade Buscando o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando então uma formação integral do aluno, buscando a atenção do professor com a valorização da aprendizagem. Tempo estimado de aula 40 minutos

UNIVERSIDADE DE VILA VELHA RELATORIO DE AULA JIU JITSU ÃO: PRIMEIRO PLANO A VELHA VILA VELHA 2013 AULA 01 22/03/2013 A primeira aula que acompanho, já tive alguma vivencia de jiu-jitsu, muito breve, se limitando a apenas algumas aulas, o professor é grau preta e me recebeu muito bem, dando inicio as aulas o professor começou puxando um alongamento, seguido de um aquecimento bem puxado o que é muito importante para prevenção de lesões em…

PLANO DE UNIDADE |Tema |Esquema e Imagem Corporal | |Série/Ano |Ensino Fundamental de 8° a 9 anos e ensino médio. | |Número de aulas |8 aula | |Tempo de duração da aula |50 minutos

Construção de um plano de aula Público-alvo Qual a turma que o Plano de Aula é destinado. Ex.: 8° Série/9° Ano do Ensino Fundamental. Objetivos O que os alunos e alunas vão aprender ao final da sua aula? Lembre-se de propor objetivos que abranja questões para a formação integral dos alunos e alunas. Ex.: Apender a adotar atitudes de respeito e cooperação; Compreender a influência da mídia no esporte; Analisar e refletir sobre as possibilidades das Lutas; Conhecer a…

contexto educacional atual e o excesso da jornada de trabalho, tendo em vista o fato de que a necessidade constante de aperfeiçoamento pessoal, cultural e demais atividades extraclasse entram em conflito permanente com a altíssima carga horária (horas-aula) na qual os professores são obrigados a se submeterem. Com a globalização observamos cada vez mais o sofrimento psíquico dos trabalhadores, com influência direta no seu bem estar, o que pode ter relação com gestão educacional e…

Carolini Ap. Oliveira Campanholi TRABALHO: ESTRUTURAÇÃO DO PLANO DE AULA 1- FAIXA ETÁRIA - SÉRIE/ANO: 6º ao 9º ano 2- ABORDAGEM PEDAGÓGICA: Abordagem construtivista 3- TEMA/CONTEÚDO: Lutas 4- OBJETIVO(S) PRINCIPAL(S): - Diferenciar lutas e brigas. – Reconhecer os elementos básicos e as técnicas das lutas. 5- ATIVIDADES: 5.1- Apresentação do conteúdo: Material necessário Fotos e ilustrações de lutas e brigas, data show, bolas de borracha, corda grande,…