Plano De Aula De História Tema Diretas Já

PLANO DE AULA Aula:3 Turma: x Perídodo: Not Data:18/02 CONTEÚDO ESTRATÉGIA DE ENSINO BIBLIOGRAFIA O que é psicopatologia? Aula Expositiva DALGALORRONDO, Paulo. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Médicas, 2ª Ed, 2008. CHENIAUX, Elie. Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 3ª Ed, 2008. CONTEÚDO Origem do nome:Psyché –Signignifica alma; Páthos– Significa sofrimento oudoença;Lógos – Significa…

CÓD:EDU 0026 Disciplina: Didática II Carga Horária: 60 horas Créditos: 3 Período: 2° 1 - Objetivos * Compreender a importância do planejamento didático (plano de curso e plano de aula) na prática docente; * Diferenciar métodos, metodologia, técnicas pedagógicas e recursos didáticos e modos de trabalho em diferentes concepções; * Compreender os pressupostos que orientam a Pedagogia de Projetos …

......................4 2-DESENVOLVIMENTO....................................................................................... 4 2.1- DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO......................................................................... 2.2- PLANOS DE AULA ...................................................................................... 2.3- DIÁRIOS DE REGÊNCIA.................................................................................. 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................

(P. 33) .O que é disciplina Escolar? Quando se analisa a trajetória da disciplina História, constata-se que esta faz parte dos “planos de estudos” de 1837 da primeira escola pública brasileira. Entretanto, acompanhando a trajetória da história no nível superior, constata-se que o primeiro curso de história surgiu apenas na década de 30 do séc. XX. Tal situação provoca algumas indagações: O que é uma disciplina escolar e quais são suas especificidades? Quais as relações entre disciplina escolar

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES ...................... 8 3.1.1 A ESCOLA E SUA HISTÓRIA .......................................................................... 8 3.2 CONHECIMENTOS DOS ESPAÇOS E RECURSOS PEDAGÓGICOS .............. 14 3.3 FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ............................ 18 3.4 PCN E SUA APLICABILIDADE NA ESOCLA CAMPO ................................... 21 3.5 PLANO DE ENSINO PARA DOCÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ........ 36 4 CONCLUSÃO …

formas de criar coisas úteis para a humanidade, como o inventor do Band-aid, que o inventou para curar a mão da esposa que vivia machucada com o trabalho da casa, ou como o brasileiro que inventou o tempero pronto Arisco. (Arnoide ,2009). Dento da história podemos ver a vida de Jose Do Egito, dando uma de contabilista. Homem de visão econômica, pois sabendo que no Egito teria sete anos de produção agricola desejável, mas também sete anos de escassez agrícola. Economizando e guardando…

Hitler na Alemanha em 1930. Desperta no grupo de jovens o interesse histórico sobre a doutrina nazista e suas conseqüências diretas no comportamento do povo alemão e como esse modelo político conseguiu se instalar. Diante dos questionamentos, o professor resolve fazer uma experimentação pedagógica baseada nos fatos e na verdadeira intenção do movimento fascista. Através de aulas dinâmicas e interessantes, os estudantes vão aceitando passivamente as novas orientações. Acreditam que…

DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA DE ENSINO E PESQUISA NO ESPORTE: BASQUETEBOL PROFESSOR: FERNANDO GARCEZ 5º período matutino Objetivo geral: Levar através da iniciação esportiva o conhecimento de cultura e também de história da mesma e ainda estudar a integração de varias modalidades a fim de se ensinar uma atividade especifica. Objetivos específicos: 1- buscar uma articulação entre teoria e prática; 2- uma atitude interdisciplinar que integre de diversas formas

LICENCIATURA EM HISTORIA CRISTIANI CARINA NEGRÃO GALLOIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III BARREIRAS 2013 CRISTIANI CARINA NEGRÃO GALLOIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório da disciplina Estágio Supervisionado III apresentado ao Professor Edson Fernando Oliveira Silva, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado III,

Oliveira Groenwald Carmen Kaiber da Silva Castor David Mora Resumo A pesquisa em Educação Matemática nos últimos anos tem apresentado resultados significativos em metodologia do ensino cujas aplicações em sala de aula tem estimulado os professores de Matemática a refletirem sobre suas rotinas de aula. Nosso objetivo nesse artigo é discutir as perspectivas atuais em Educação Matemática que se contrapõem ao ensino tradicional dessa disciplina. Palavras chave: Educação matemática, ensino e…