Plano De Aula De História Pronto Séries Iniciais Primeiro

elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de didática todas as etapas e passos propostos deste desafio e a partir da escolha do tema de aula. Ao elaborar o plano de aula é tomada as decisões referentes aos específicos da sala aula como ex; tema, conteúdo metodológico, recursos didático e avaliação. Evitando improviso e norte dando ao professor um referencial. Ao pensar no plano de aula é necessário refletir as necessidades dos alunos realizar o planejamento da aula…

deverá ocupar o seu lugar. Deverá contar-se quantas vezes um aluno foi ao centro, sendo vencedor o grupo com menos idas ao centro. PLANO DE AULA N° 1 1- Conteúdo: Lateralidade Série: 1ª 2- Objetivo: Fazer com que a criança perceba que tem dois lados e duas metades, para que assim possa melhor se localizar no tempo e espaço. 3- Parte inicial: - alongar a coluna; alongar os braços e mãos; alongar a coxa (parte da frente); alongar o lado interno da perna. 4- Parte…

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................14 4 – Regência..............................................................................................................21 Considerações

localizada; com posto de saúde e Centro de Educação Infantil ambos ao lado do colégio. As modalidades de ensino oferecidas pela escola são o ensino fundamental do primeiro ao quinto ano, sendo através de programas como o CAP, PROERD, Mais Educação e salas Multifuncionais. Outra modalidade é o ensino fundamental da quinta a oitava serie com salas multifuncionais. O ambiente escolar conta com sessenta e seis funcionários, sendo estes 23 efetivos e 43 contratados, a administração possui…

O ensino de História e Geografia na formação de docentes – Comparação entre as Grades curriculares e carga horária das disciplinas referentes a este conteúdo, oferecidos aos cursos de Pedagogia ministrados na UFScar e na UNIP INTRODUÇÃO O ensino de História e Geografia na formação de professores para os anos iniciais é muito importante para o futuro do profissional desta área. Por meio dos estudos destas disciplinas o futuro docente terá maiores conhecimentos sobre o assunto, tendo…

adquirida nesse período e dos conhecimentos obtidos sobre a educação na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Uma experiência onde fora possível fazer uma relação entre teoria e prática, e analisar o real papel do professor em uma sala de aula, reconhecendo também as práticas pedagógicas, planejamento, gestão, etc. presente neste espaço de ensino e aprendizagem Buscarei também, fomentar a atual situação das Escolas. Será que esta possui uma estrutura adequada para…

SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Colatina 2015 VANUSA BRAGANÇA DE MORAES SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina

Barbosa Eu comecei a frequentar a escola no Jardim da Infância, um ano antes da primeira série depois da primeira a quinta serie passei por muitas mudanças de escola. Então as lembranças mais marcantes referem-se a esses dois primeiros anos. Eu estudava em período integral das 7has 16h, e as atividades eram divididas assim; pela manha sala de aula e depois do almoço duas vezes por semana tinha artesanato na aula de Educação Artística, onde aprendi a fabricação de pequenos objetos…

projeto de leitura, voltado, especificamente, para o público de 5ª série do Ensino Fundamental, classificado por Aguiar (1986, p. 89) como 3ª fase de leitura (9 a 12 anos), quando ainda restam vestígios do pensamento mágico (dos contos de fadas, mitos e lendas), e o leitor começa a perceber mais o real à sua volta. Por esse viés, Bamberger (2006, p. 66-67) afirma que os contos de fada são uma maneira de transitar para as histórias que condizem mais com a realidade. 1Como requisito para…

Lembro-me aqui também dos amigos, colegas e professores que se fizeram presentes nesta trajetória, pessoas especiais que com muito ou pouco contribuíram para este momento. Entre estes ressalto os professores Antônio, de Geografia, e José Ferino de História, pelo amor e dedicação ao lecionar. Aos professores: Milton Luiz Neri Pereira pela Geometria apresentada de forma única..., ao Eloidi Falchetti pela proximidade e franqueza. A Chiara Maria Seidel Luciano, por acreditar que era…