Plano De Aula De Handebol De 60 Minutos

ESCOLAS; A REDUÇÃO DA JORNADA DE TRABALHO; FORMAÇÃO DE CLUBES ESPORTIVOS; ESPORTE COM FATOR DE CONTENÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA; OS JOGOS OLÍMPICOS COMO EXPRESSÃO MÁXIMA DE FENÔMENO ESPORTIVO. O ESPORTE NO BRASIL DITADURA MILITAR ENTRE AS DECADAS 60 E 80; Na década de 70, para neutralizar a posição ao regime, o governo fez uso de vários instrumentos de coerção: censura ao meios de comunicação, às prisões, torturas, assassinatos, banimento do país, torturas, espalhou-se o medo e…

Reorientação Curricular. A partir de subsídios teóricos, os professores produziram materiais de práticas pedagógicas para, utilização em sala de aula que integram este fascículo. O produto elaborado pelos próprios professores da Rede consiste em materiais orientadores para que cada disciplina possa trabalhar a nova proposta curricular, no dia a dia da sala de aula. Pode ser considerado um roteiro com sugestões para que os professores regentes, de todas as escolas, possam trabalhar a…

(Treinamento Esportivo) DIOGO JOSÉ BELTRAMIM PROJETO HANDEBOL COMO PARTE DA EDUCAÇÃO MARECHAL CÂNDIDO RONDON, PR 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO–BACHARELADO Prática de Estágio Supervisionado em Educação Física-Bacharelado (Treinamento Esportivo) DIOGO JOSÉ BELTRAMIM PROJETO HANDEBOL COMO PARTE DA EDUCAÇÃO Projeto…

BIBLIOTECA DE AULAS PRÁTICAS E PLANOS DE AULA [pic]Recreação - Mata soldado com massa - 05/09/01 Objetivo: Aquecer o aluno antes de iniciar a parte principal da aula. Duração: de 10 a 12 min. Material: uma ou duas bolas de handebol ou nogan e massas. Faixa Etária: de 8 a 14 anos. Parte Prática: Formam-se duas equipes, cada qual numa metade da quadra de vôlei, sendo que haverá um capitão que se posicionará atrás da equipe adversária. Cada participante terá uma massa a proteger da…

DIADÁTICA DO HANDEBOL Manaus - 2015 DIDÁTICA DO HANDEBOL AUTOR: ODIVALDO DE SOUZA MARQUES RANIERE PEREIRA PARENTE SUMÁRIO Introdução Orientações para estudo Ementa Objetivos de ensino-aprendizagem 1. UNIDADE 1 – A Origem e o desenvolvimento do handebol 1.1. Historia do handebol no mundo 1.2. Historia do handebol no Brasil 1.3. Historia do handebol no Amazonas 2. UNIDADE 2 – A Caracterização do Handebol e…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 2. ETAPAS E CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.1 ETAPA PREPARATÓRIA (04/09 a 11/09) - 4 horas/aula 7 2.2 ETAPA DE CONHECIMENTO DA REALIDADE (16/09 a 27/09) -12 horas/aula 7 2.3 ETAPA DE ATUAÇÃO NA ESCOLA (23/09 a 13/12) - 100 horas/aula 7 2.4 ETAPA DE AVALIAÇÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 2.5 SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 3. CONHECIMENTO DA REALIDADE 9 3.1 INFORMAÇÕES SOBRE A ESCOLA 9 3.2 OBJETIVOS DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA 9…

RENATA MARQUES PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PLANO DE AULA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OUTUBRO / 2012 RENATA MARQUES PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PLANO DE AULA TRABALHO SOLICITADO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA, SOB ORIENTAÇÃO DO PROFº., PARA FINS AVALIATIVOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OUTUBRO / 2012…

seja o primeiro a penetrar na água. Em seus movimento até o quadril, o braço empurra a água e impulsiona o corpo na direção contrária BIBLIOTECA DE AULAS PRÁTICAS E PLANOS DE AULA Nado gatinho para iniciantes- 27/10/2007 OBJETIVO: Iniciação a natação MATERIAIS: piscina, água nível baixo e crescente DURAÇÃO: 1:00 FAIXA ETÁRIA: até 12 anos AULA OU CONTRIBUIÇÃO: Depois de ensinar a respiração em baixo d´gua, de ensinar a dar a pernadas, passamos para o método gatinho, com o nível de…

Dedicatória Esta obra é dedicada a todos os professores e atletas de handebol do Estado do Amazonas, que contribuíram significativamente para a construção da história do handebol do nosso Estado. Há várias modalidades esportivas que nos possibilitam desenvolver, Atividades de forma lúdico-pedagógica ou institucionalizada, competitiva, e Naturalmente não poderíamos deixar De mencionar esse esporte, que de forma prazerosa, Evidencia nos

décadas. Essas modificações influenciam na formação do profissional e na sua forma de lecionar (DARIDO, 2003). Em 1930, a educação física assume a forma higienista, que valorizava apenas o desenvolvimento da aptidão física do aluno. Nessa época as aulas de educação física eram ministradas por militares, com o objetivo de transformar as pessoas em seres disciplinados e obedientes à realidade social daquela época (SOARES et al. 1993). Tanto a concepção higienista como a militarista…