Plano De Aula De Handebol 8 Ano

02/09/13 – Escola: 1º contato com a turma............................................8 3.5. Dia 09/09/13– Escola: Aplicação do Plano de Aula I .......................... 11 3.6. Dia 16/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula II............................ 14 3.7. Dia 23/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula III...................... 18 3.8. Dia 30/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula IV....................... 21 4.0 Considerações…

GERAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL DISCIPLINA ENSINO DE HANDEBOL PROF. DR. PABLO JUAN GRECO PLANO DE AULA FALSO BLOQUEIO BELO HORIZONTE OUTUBRO / 2013 FALSO BLOQUEIO 1. UNIDADE DIDÁTICA: Handebol. 2. CONTEÚDO: falso bloqueio. 3. PROFESSORES: Bruno Bitarães e Débora Faria. 4. FAIXA ETÁRIA INICIAL: 16-18 anos 5. TEMPO DE AULA: 1 hora e 40 minutos. 6. LOCAL: Ginásio poliesportivo. 7. OBJETIVO…

Unidade Escolar Santa Inês. Teresina, 27 de janeiro de 2014. Turno: manhã. Série: 3ª e 4ª séries. Faixa etária: 8 e 9 anos. Duração: 50 minutos. Profº: Carlos Klevin, Idna Santos,Jaílson Ramos, João Otávio, Jéssica Viveiros, Francisco Rômulo, Thiago Thalles. Plano de aula Objetivo geral: - Propiciar ao aluno atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua capacidade psicomotora e competitiva de forma lúdica. Material: - Quadra, Apito, Bola,Barbante, Bambolê, cadeira. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Comunicação Social Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Paula Modenesi Cardoso Belo Horizonte 2010 Paula Modenesi Cardoso Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Relatório de projeto experimental…

psicossocial, e de acordo com as fases do desenvolvimento definidas pela pediatria, citadas por Apolo (2007), essa fase ideal seria a 4ª, que: “caracteriza-se pelo amadurecimento harmonioso da parte física, emocional e intelectual e apresenta-se entre 12 e 18 anos de vida.” (p. 83). Ehret et al. (2002), afirma que “uma especialização precoce significa que os jogadores infanto-juvenis podem ser bem-sucedidos em uma determinada faixa etária de forma relativamente rápida [...] mas, na…

Entrevista Paulo Ricardo Martins Nunez, 46 anos, é atualmente professor efetivo com Dedicação Exclusiva (DE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Já atuou em diversas instituições do país, inclusive como técnico de Handebol. Professor recém chegado à UFMS prontamente aceitou responde nossas perguntas sobre sua vida profissional. 1) Há quanto tempo trabalha como professor? R: Há 15 anos sou professor. Fui professor em escola na educação infantil e fundamental e…

FABIANO PASCH QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO HANDEBOL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL JACOB ARNT Canoas 2008 FABIANO PASCH QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO HANDEBOL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL JACOB ARNT DE…

Universidade Paranaense – UNIPAR CAMPUS TOLEDO e Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. INTRODUÇÃO O Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas, é um Projeto de Extensão Universitária, desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000, oferecendo à comunidade de Toledo - PR e região a oportunidade de praticar atividades físicas, esportivas e recreativas adaptadas. Este trabalho tem como objetivo geral: Apresentar o Projeto AMA – Atividades Motoras…

PLANO DE AULA Escola: Colégio Estadual Dr. Arnaldo Busatto Curso: Educação Física Fundamental Séries: 6º Turma: A Data: 24\04\13 Idade: 11 a 12 anos Disciplina: Educação Física Professor (a): Solange Breis Satig Conteúdo: Manejo de bola no Handebol Objetivo geral: Aprimorar e/ ou desenvolver habilidades motoras, de coordenação em geral, proporcionando vivências desportivas na modalidade. Cronologia: 50 min. Aquecimento: 5 min. Atividades: Queimada…

Plano de aula recretivo Idade 8 anos Objetivo da aula: desenvolver a coordenação motora em atividades recreativas. Parte inicial Aquecimento: fazer duplas, colocar uma música, pegar uma bola e colocar entre a cabeça da dupla, os fazendo dançarem sem deixar a bola cair. Parte principal 1° Circuito: grupos de seis pessoas. Fazer 5 giros com o bambolê na cintura; Dar uma cambalhota no colchonete; Fazer zig zag entre 5 cones e finalizar com um chute ao gol. 2° Circuito: grupos de