Handebol - Falso bloqueio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
DISCIPLINA ENSINO DE HANDEBOL
PROF. DR. PABLO JUAN GRECO

PLANO DE AULA

FALSO BLOQUEIO

BELO HORIZONTE
OUTUBRO / 2013
FALSO BLOQUEIO
1. UNIDADE DIDÁTICA: Handebol.
2. CONTEÚDO: falso bloqueio.
3. PROFESSORES: Bruno Bitarães e Débora Faria.
4. FAIXA ETÁRIA INICIAL: 16-18 anos
5. TEMPO DE AULA: 1 hora e 40 minutos.
6. LOCAL: Ginásio poliesportivo.

7. OBJETIVO GERAL
Proporcionar aos alunos, por meio de exercícios e jogos, o conhecimento sobre os meios táticos de grupo no ataque do handebol para a aprendizagem do fundamento falso bloqueio.

8. DEFINIÇÃO
Segundo Greco (2013)
O falso bloqueio é uma ação tática de grupo de ataque que objetiva interromper momentaneamente a trajetória de um defensor e beneficiar o colega, sendo que o bloqueio é realizado de um lado do defensor, para evitar que o mesmo se desloque nessa direção. Mas o atacante se desloca realizando a finta para o lado contrário ao bloqueio e atrai assim o defensor, mas quem fez o bloqueio ganha a posição. (GRECO, 2013)

9. DESENVOLVIMENTO
Inicialmente, será explicado como funciona o falso bloqueio na teoria e, em seguida, o professor solicitará que alunos façam as posições dos jogadores e explicará como funciona na prática para que todos visualizem como deve ser realizado este tipo de ataque. Sendo assim, após explicação, irá propor alguns exercícios para que os alunos entendam como funciona a mecânica, a percepção e a tomada de decisão e, por meio de jogos, será observado se os alunos realmente entenderam essa ação tática de grupo de ataque.
9.1 Exercício 1:
Objetivo da ação: fase inicial de aprendizagem, para que os alunos entendam a mecânica da ação tática de ataque, o falso bloqueio.
Material: Fita crepe, bolas de handebol.
Descrição: Em trios, os alunos deverão se dividir de modo que dois sejam atacantes e um seja o defensor. Um