Plano De Aula De Handebol 5 Ano

PLANO DE AULA – Fundamentos do Handebol II Faculdade Estácio de Sá – GO - FESGO Professores: Silas Gomes / Fabrício Maia Disciplina: Fundamentos do Handebol II Professor: Leandro Data: 24/09/2012 Tema: Passe / Arremesso / Finta de Pivô com arremesso / Condicionamento Físico Público Alvo: 15 alunos – Faixa Etária: 15 a 25 anos. Duração: Aproximadamente 50 minutos. Objetivos: Precisão e agilidade no passe e na recepção; Treinar a finta corporal contra a defesa

Plano de aula recretivo Idade 8 anos Objetivo da aula: desenvolver a coordenação motora em atividades recreativas. Parte inicial Aquecimento: fazer duplas, colocar uma música, pegar uma bola e colocar entre a cabeça da dupla, os fazendo dançarem sem deixar a bola cair. Parte principal 1° Circuito: grupos de seis pessoas. Fazer 5 giros com o bambolê na cintura; Dar uma cambalhota no colchonete; Fazer zig zag entre 5 cones e finalizar com um chute ao gol. 2° Circuito: grupos de

Entrevista Paulo Ricardo Martins Nunez, 46 anos, é atualmente professor efetivo com Dedicação Exclusiva (DE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Já atuou em diversas instituições do país, inclusive como técnico de Handebol. Professor recém chegado à UFMS prontamente aceitou responde nossas perguntas sobre sua vida profissional. 1) Há quanto tempo trabalha como professor? R: Há 15 anos sou professor. Fui professor em escola na educação infantil e fundamental e…

....................................5 3 SUJEITOS....................................................................................................................7 4 A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA.............................................................8 4.1 EDUCAÇÃO FÍSICA NA TURMA...............................................................8 4.2 ENTREVISTA................................................................................................9 5 ANÁLISE............................

Resumo Dentro deste respectivo trabalho iniciamos com a história sobre o handebol, onde surgiu quem o criou, como começou quais suas regras, posições e seus objetivos. O handebol como todos os esportes tem a iniciativa de recrear e aprender conforme lhe é passada as instruções corretas, tudo começa com uma bela história e aqui não será diferente porque quem o criou foi Karl Schelenz em 1919 com o intuito de cria uma nova forma esportiva, sendo assim foi aprovado suas regras pela Federação Alemã

PARANA VAÍ PARANÁ | 3. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1. INTRODUÇÃO De acordo com Teodorescu (1984) o conjunto de jogos coletivos é composto por várias modalidades desportivas – voleibol, handebol, basquetebol – entre outros. Os jogos coletivos, desde sua origem são praticados por crianças e adolescentes de todo o mundo. Esta em constante evolução, mostrando cada vez mais seu caráter competitivo, conduzido por regras e regulamentos. Alguns

fazer”. Aristóteles. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Colégio Estadual Paulo Sarasate Disciplina: Educação Física Série/Turma: 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO Duração: 40h Data: 13 de Fevereiro de 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino médio, etapa final da educação básica brasileira fora determinado pela Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB) em 1996 e mais tarde em no ano de 1998 as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM – dividiram esse nível de ensino em quatro grandes…

Plano de Aula Drible CLIENTELA: Acadêmicos de Educação Física com idade entre 18 e 50 anos. ASSUNTO: Drible no handebol. OBJETIVO DA AULA: Executar e aprimorar o fundamento de drible no handebol; Trabalhar exercícios para propiciar a melhoria dos gestos motores e promover o desenvolvimento da motricidade ampla, a noção espaço-temporal, a agilidade, o domínio de ambos os lados (esquerdo e direito), o equilíbrio e a coordenação motora. CONTEÚDO: Drible. METODOLOGIA: Parte inicial –…

1. TEMA HANDEBOL: socialização em crianças do 6º ano do ensino fundamental. 2. INTRODUÇÃO Os jogos desportivos tornaram-se, nos últimos anos, conteúdos hegemônicos, o “carro chefe”, das aulas de Educação Física, principalmente no Ensino Fundamental II, onde as aulas são embasadas muitas vezes nas modalidades esportivas. O handebol por sua vez, é uma modalidade importantíssima nesta conjuntura, pois, adapta ao professor, uma possibilidade enorme de acrescentar valores aos…

percebo minha filha de três anos fazer o mesmo. Penso que existem outras realidades, mas quando o indivíduo fica muito fora deste formato se trata de uma exceção. No meu caso, às vezes quando minha esposa me chama de criança, considero que seja por conta desse meu jeito bem humorado, por ter gostado de correr, brincar de polícia e ladrão, e muita brincadeira com bola. O tempo passou, tornei-me atleta e por consequência, técnico esportivo, com especialidade em Handebol. A influência por…