Plano de disciplina matemática

PLANO DE CURSO 2011 UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL DR. LAURO PASSOS DOCENTES: THAIANE DE SOUZA TAVARES Ano Letivo 2011 Bimestres ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS EXATAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 8ª SÉRIE O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do aluno Conteúdos Primeiro bimestre  Potenciação  Potência de 10  Potência com expoente fracionário  Radiciação  Operações com radicais  Racionalização de denominadores Habilidades  Elevar qualquer nº real a um expoente inteiro ou fracionário.  Identificar e utilizar as propriedades exponenciais.  Representar números sobre a forma de potência de 10.  Associar a radiciação com a potenciação.  Aplicar as propriedades dos radicais para simplificá-los.  Comparar radicais com mesmo índice e de índices diferentes.  Extrair raiz utilizando fatoração. Interfaces  Distância entre a Terra e o Sol e a notação Científica (Ciências)  Densidade Demográfica (Geografia) Materiais didáticos e recursos pedagógicos O aluno será avaliado mediante atividades orais e escritas, onde a participação do aluno em sala permitirá a constatação da habilidade de formular hipóteses e do desenvolvimento de raciocínio lógico. Haverá atividades escritas no decorrer de cada aula, assim como avaliações que verificarão a capacidade de executar procedimentos matemáticos envolvendo

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: ATIVIDADES DE ENSINO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Esta proposta foi publicada nos Anais da VIII Semana de Geografia: Geografia e a Questão Ambiental e V Jornada Científica do Curso de Geografia. ISSN 2238-3816, UENP, Cornélio Procópio – PR, 2012. ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: ATIVIDADES DE ENSINO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL SARMENTO, Kelli Maiara CAVALCANTE, Luana Thais FERNANDES, Renata Gomes SOUZA, Ana Paula…

Critérios para correção: Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Itens Avaliados Valor Nota do Professor Introdução 01 Página (Valor 0,5) Apresentar objetivo do Estágio 0,2 0,2 Conceituar Anos Iniciais do Ensino Fundamental 0,2 0,2 Apresentar o nome da escola na qual realizou o estágio 0,1 0,1 Desenvolvimento 05 páginas Valor (4,5) Caracterização da Instituição 0,5 0,5 Descrever a observação da Turma 1,0 1,0 Descrever a Docência …

atitude investigadora e reflexiva diante da realidade escolar, bem como a vontade de sempre aprender mais e se atualizar, são características que devem acompanhar o acadêmico dos cursos de licenciatura. Desse modo, podemos afirmar que, o estágio é o momento de participação e exercício de futuros educadores. O treinamento e formação deste novo profissional exigem uma nova postura e concepção de trabalho que ajude a sanar ou pelo menos diminuir as problemáticas detectadas no seio da…

Silvio Portugal: Módulo de Geografia - 2013 Professor: Vilmar Henrique de Oliveira Junior PLANO ANUAL DE ENSINO: Cartunistas Ativistas Sinopse: Curso básico de produção de cartum e charge de caráter geopolítico e social em aulas de geografia cultural. Justificativa: Por conta da grande exposição dos educandos aos meandros midiáticos que entorpecem o raciocínio e a cognição para o conhecimento científico, consideramos pertinente utilizar a mídia impressa para reverter esse…

Plano de aula; Geografia : estados , capitais e bandeiras brasileiras. Tema: Estados, capitais e bandeiras Brasileiras. Ano/Serie: 4° ano (8 a 9 anos) Alunos emsala: 30 Disciplina: GEOGRÁFIA Tempo: 120 minutos Objetivo: Fazer com que os alunos identifiquem os estados, capitais e bandeiras brasileiras. Conteúdo: Desenvolveratividades em sala de aula, por meio de mapas e livros geográficos, para então trabalhar o conteúdo na sala de informática com os alunos.…

Plano de aula; Geografia : estados , capitais e bandeiras brasileiras. Tema: Estados, capitais e bandeiras Brasileiras. Ano/Serie: 4° ano (8 a 9 anos) Alunos em sala: 30 Disciplina: GEOGRÁFIA Tempo: 120 minutos Objetivo: Fazer com que os alunos identifiquem os estados, capitais e bandeiras brasileiras. Conteúdo: Desenvolver atividades em sala de aula, por meio de mapas e livros geográficos, para então trabalhar o conteúdo na sala de informática com os alunos.…

Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e…

1 MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS: Licenciatura em Geografia – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 Licenciatura em História – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 Licenciatura em Letras – turmas 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 (Atenção: turma 2014/07 deve fazer atividades relacionadas apenas à Didática) Licenciatura em Matemática – turmas 2014/12, 2015/02 NTERNACIONAL UNINTER Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS…

Introdução .............................................................................................pag.05 1-Observação e Interação na escola.........................................................pag.06 2-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................pag.09 3- Plano de…