Plano De Aula Com Deficientes

Características escolhidas: • LOCOMOÇÃO INSEGURA Atividades ( a turma possui apenas um alunos com DV) 1° atividade: Caminhada Vendados Primeiro em duplas, um estará vendado e o outro sem venda, os alunos terão de conduzir o colega por toda a escola, inclusive vencendo obstáculos (o professor explicará como realizar esta condução). Com o aluno com DV ele será conduzido normalmente e no momento da troca ele também deverá conduzir o colega com o auxilio da bengala. Ao final…

consolidação com sugestões de atividades de ampliação e aprofundamento das situações de leitura e escrita . O período de informação está dividido em 12 lições básicas . Cada lição oferece um roteiro de plano de aula que deverá ser enriquecido pelo professor, de acordo com cada situação. Estes planos contêm observações específicas para cada lição e a duração média de cada uma. As histórias que apresentam as letras são fundamentais para o aprendizado das relações grafemafonema. Elas estão…

procurou a Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual (Laramara). Foi lá que ele conquistou autonomia em tarefas como trocar de roupa e iniciou-se no braile, que depois aperfeiçoou com uma professora particular.Mas desde cedo Thaís se preocupou em colocá-lo numa escola regular.Optou por uma particular, que Thiago freqüentou dos 4 aos 9 anos. Agora vamos aborda uma aula de biologia sobre frutos, para Thiago que tem baixa visão . Tema de aula :frutas Objetivo geral : …

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA 1. Identificação: Disciplina: Educação F. Escolar Adaptada. Professor: Altemar Conegundes. Escola: E. E. Daisaku Ikeda. Data: 06/08/2013. Faixa Etária: 10 Á 16 anos. Carga Horária:30min. Quantidade de Aluno: 30 alunos Local: Ginásio da escola. Acadêmico: Tema da aula: Deficiência Mental. Objetivo: Fazer adaptações necessárias para que a pessoa com deficiência possa usufruir uma vida plena.…

para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental. 3. Pergunta da Pesquisa – De que forma o Lúdico torna-se uma estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental? 4. OBJETIVO GERAL Demonstrar que as metodologias lúdicas são eficientes na compreensão de leituras teóricas, experimentos dos fenômenos químicos aos estudantes do 9 ano do ensino Fundamental. ESPECIFÍCOS • Identificar as metodologias e estratégias utilizadas nas aulas…

Plano de Aula Instituição:_______________________________________ 4° Ano Turma: A N° de alunos: 30. Período: Matutino Professor: ____________________________ Componente Curricular: Educação Física Data: 19/03/2013 Conteúdos: Pique-Pega tradicional, com algumas adaptações para alunos com deficiência visual. Objetivo Geral: Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. Objetivos Específicos: Fazer a sociabilização do aluno com deficiência visual…

Futsal para Deficientes Visuais do Ensino Fundamental Operações Concretas Educação Física Adaptada Licenciatura - 5º Semestre - Matutino Professora Maria Germana Diego Francisco Oliveira de Brito - 02410015749 Dianina Silva Araújo - 02410015713 Flávia Cristina Cordeiro Kamers - 02410015495 Izaque Batista da Silva Junior - 02410017725 Karina Keila Mendonça da Silva - 02410015859 Plano de Aula EFA – Futsal para Deficientes Visuais Ensino Fundamental – Operações Concretas 1/5 PLANO DE…

PLANO DE AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Gláucia Regina de Andrade Alves – RA : 4351858228 Cristiane Alves de Oliveira Sousa - RA: 4573907298 Cláudia De Moura Leandro- RA:4708901379 Elisabete Mendes RA: 3815648616 São José dos Campos – SP 2012 Plano de AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE Elabore um plano de aula semanal no qual na segunda-feira você dê aula em uma sala com um aluno com deficiência visual e tenha que preparar uma atividade recreativa. SEGUNDA FEIRA Atividade: Futebol de olhos vendados Material necessário: bola e tapa olhos. Espaço: uma quadra. Desenvolvimento: Os times terão os olhos vendados, incluir o deficiente visual. Terá um capitão em cada time, onde os mesmos deverão guiar os alunos,…

Etapa 2 No Brasil a integração escolar de surdos tem sido defendida pelo poder oficial que, com um discurso apelativo, tenta disseminar a idéia de que é um ato de discriminação colocar os surdos, bem como qualquer outro tipo de “deficientes”, tristemente isolados em escolas especiais. Diz-se isso ser um atentado à modernidade, ou ao avanço tecnológico, ainda manter estes grupos “isolados”. O foco é colocado nas concessões e ajustes que as escolas e instituições devem fazer para “receber”