Plano De Aula Com Deficientes

Plano De Aula Educação Física Com Adaptação Para Deficientes Visuais 1-Aquecimento e/acolhimento; 2-Desenvolvimento e metodologia; 3-Numero de alunos; 4-Local, material; 5-Atividades e procedimentos; 6-Feedbeack; 7-Volta calma; 8-Avaliação; 9-referencias. OBS:. Estes procedimentos que conter no plano e nos slides! Plano de aula: Numero de alunos: 30 alunos Conteúdo: Pique-Pega tradicional, com algumas adaptações para alunos com deficiência visual. Objetivo Geral:
Inclusão…

Alessandra Clemente Ana Carolina Felinto de Souza Mariana Schmidt PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS NA REDE DE ENSINO COMUM CURITIBA NOVEMBRO 2010 UNIVERSIDADE POSITIVO PROJETO DE PESQUISA A INCLUSÃO DOS DEFICIENTES FISICOS NAS REDES DE ENSINO COMUM Projeto de…

uma relação mediada. As funções psicológicas superiores apresentam uma estrutura tal que entre o homem e o mundo real existem mediadores, ferramentas auxiliares da atividade humana (Vygotsky, apud Oliveira, p.27). Resumo A inclusão do aluno deficiente na escola comum e a oferta do Atendimento educacional Especializado estão asseguradas em Lei. Porém incluir o aluno DI tem sido um grande desafio para os professores que alegam não ter conhecimento para lidar com esse aluno. Todos…

LOUIS BRAILLE-DEFICIENTES VISUAIS Nome: J.A Está a sete anos na Casa Louis Braille. O que ele descreve? O senhor J.A nasceu com dificuldade para enxergar,enxerga limitado. Ele frequenta a casa todos os dias de manha é funcionário da prefeitura de Rondonópolis, faz dois anos que parou de fazer serviço comunitário, ele faz artesanato, tem aula de informática, e é locutor na rádio da casa. Seu J.A tem

teve como objetivo investigar o processo de inclusão e acessibilidade destes alunos em sala de aula, na instituição e na biblioteca universitária, além da percepção do discente, com deficiência visual, frente a cada um dos sujeitos participantes do estudo. A pesquisa de abordagem qualitativa e de caráter descritivo teve sua primeira etapa da coleta de dados com a observação não participativa, na sala de aula do aluno. Foram aplicados questionários com perguntas abertas com o corpo…

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Orientadora: Profa. Viviane P. Colloca Araujo Co-Orientador(a): Mônica dos Santos Mandaji SÃO CARLOS 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Trabalho de…

INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO ORIENTADOR(A): Profª. Gabriela dos…

bem como de diversos outros autores que durante suas explanações fizeram referencia a esta abordagem. A partir desse ponto de vista refletiremos a força da influência de concepções medievais na sociedade contemporânea, mais especificamente na sala de aula de uma escola da rede municipal de ensino do município de pinheiro onde três alunas surdas estudam. Tal abordagem se dá pelo fato de que ainda é visível a exclusão de pessoas com deficiência, mesmo depois de muitas conquistas legais,…

.................4 4. Apresentação do Escopo do Projeto ............................................................. 5 4.1 Números de deficientes visuais – um mercado a ser explorado ................ 5 4.2 Entendendo a Deficiência Visual ................................................................ 5 4.3 Benefícios da Atividade Física para Deficientes Visuais ........................... 5 4.4 Adaptações ao novo ambiente ..................................................................

Plano de Aula Escola Ensino Fundamental Fábio Silva Disciplina: Educação Física Professora: Carolina de Souza Escola e Inclusão: Vivenciando Novas Práticas JUSTIFICATIVA: É de conhecimento público que no panorama político educacional nos deparamos com a problemática da “inclusão” de indivíduos com deficiência na sociedade. No âmbito escolar tal problemática, muitas vezes, é abordada a partir da presença de um aluno com necessidades especiais, sem uma reflexão prévia…