Plano De Aula Com Cadeirante

sintam acolhidos, e confortáveis no seu ambiente de estudo, fazendo com que realmente aprendam, e não estejam lá apenas para se dizer incluídos. Esse projeto será aplicado na construção de uma nova escola de Ensino Básico, desde o alicerce até o plano pedagógico, sendo que já existe alunos matriculados e se sabe que vários deles possuem alguma deficiência. Desta forma foi criado um projeto de uma escola inclusiva, com todos os materiais, profissionais e estrutura adequadas para que…

receberão um novo aluno com deficiência auditiva e recomendou que não conversem com ele, pois ele não ouve e precisa ficar atento ao que está escrito na lousa. b. Uma professora da educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está adaptando o espaço de aula para que a criança possa se movimentar pela sala como as outras crianças. c. Uma professora da educação especial desenvolve trabalhos com crianças com diagnóstico de deficiência, pois sem o diagnóstico é…

considerada socialmente excluída quando está impedida de participar plenamente na vida econômica, social e civil, os motivos são diversos, mas abaixo indicamos os fatores que mais condicionam á essa exclusão: - Deficiências ( surdo / mudo / cego / cadeirante ) - doenças mentais (síndrome de down , autismo) - nível educacional - posição social / condição financeira - idosos - raça / etnia* - origem geográfica - Religião - características físicas consideradas fora do padrão -…

profissionais que atuam na escola estagiada: ......10 2.3.3. Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4. Perfil do(a) Professor(a) observado durante o Estágio Supervisionado: 10 2.3.5. Descrição das aulas assistidas: 11 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO 14 PLANO DE AULA 14 1.INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem a finalidade de descrever sobre as ações realizadas no estagio supervisionado nas series iniciais do ensino fundamental e tem a…

trabalhar no decorrer da sua vida profissional, apontando a ele os problemas que vai enfrentar no seu desenvolvimento profissional da sua carreira em uma sala de aula. Este trabalho também pretende mostrar ao futuro profissional como as escolas estão estruturadas para receber os alunos com necessidades especiais dentro de uma sala de aula, observando como a alguns professores e escolas preparam-se para passar aos alunos especiais as matérias e tarefas aos mesmos.

à responsabilidade; Agitação e impulsividade prejudicaram resultados dos testes aplicados; Baixa tolerância a frustrações; Características para diagnóstico de hiperatividade; Paralisia cerebral; Síndrome de sotos; Autismo; Deficiência múltipla; Cadeirante; Surdez; Nível cognitivo dentro do médio; Comprometimento atencional; Disfunção executiva com quadro de inquietação psicomotora; Defasagem na aquisição da linguagem; Distúrbio na linguagem (dislexia mista); Transtorno de conduta;…

ESTAGIADA...................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO............................................06 4.DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA.............................................................07 5. PLANO DE ESTÁGIO.......................................................................................10 6 CONSIDERAÇOES FINAIS...............................................................................15…

acadêmica, proporcionando ao aluno uma aproximação com a sua futura formação e o mercado de trabalho. No estágio é possível observar a realidade em sala de aula, há uma visão ampliada da importância de não partirem de modelos de ação pedagógica previamente definida, para que seja possível avançar em compreender qual é o verdadeiro sentido de uma sala de aula e dos caminhos de pesquisa a serem percorridos. O estágio contribui para a formação de um pedagogo comprometido com a escola, e de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO MARIA CLOTILDE BASTOS NAVIRAÍ/MS ABRIL-2013 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objetivo principal a tarefa de colocamos em pratica o planejamento de aulas e projetos, assim como foi aplicado durante o semestre na disciplina de Didática e Pratica de Ensino. O conteúdo deste foi realizado à partir de pesquisas a livros didáticos direcionados à ensino fundamental, e também foi realizada consultas ao livro-texto da mesma…

..................................................................................08 2.4 Características dos profissionais da escola.......................................................................................................09 3. PLANO DE AULA.................................................................................11 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................14 5. REFERÊNCIAS.....................................................