Plano De Aula Com Cadeirante

Engenharia Civil Disciplina: Arquitetura e Urbanismo - 2012/1 ENTREGA NO INÍCIO DA AULA 13/4/2012 EXERCÍCIO 01 – ANÁLISE CONDICIONANTES OBJETIVOS DO EXERCÍCIO: O exercício tem como objetivos:  Analisar e compreender os diferentes condicionantes (físicos, sociais e legais) para aplicação dos mesmos na elaboração de um projeto, com ênfase aos condicionantes legais (Plano Diretor, e acessibilidade universal).  Familiarizar o aluno com as diferentes fases de um projeto de…

PLANO DE AULA 01 CASO CONCRETO R: O senso comum ou o conhecimento espontâneo é a compreensão do mundo baseada no aprendizado acumulado de gerações anteriores, esse tipo de conhecimento nasce da tentativa do homem de resolver os problemas da vida cotidiana. Já a ciência baseia-se em pesquisas, investigações metódicas e sistemáticas e na exigência de que as teorias sejam coerentes e digam a verdade sobre a realidade. Exemplos: A crença de que comer formigas faz bem à visão e foi passada…

inclusão aconteça, a mudança é necessária dentro e fora das escolas. Dentro das escolas é necessário que haja uma reformulação transformando-as em escolas acessíveis, sem barreiras, com professores melhor preparados, numero menor de alunos em sala de aula, apoio pedagógico, materiais específicos como Braille, entre outros. Fora das escolas e necessário a participação de órgãos públicos de educação, secretarias estaduais e municipais para garantir a entrada de alunos portadores de…

A educação inclusiva já estava nos planos da escola desde sua abertura, em 1975, na cidade de Taubaté. Trabalhando com uma sala, o objetivo inicial era a integração social das pessoas com deficiência, tirando-as do mundo segregado em que viviam. Em 1976, a Escola Dinâmica Alice Nader Zarzur foi pioneira na implantação da reabilitação auditiva, baseada em um método iugoslavo centrado na oralidade. O pioneirismo continuou em 1978, quando a escola decidiu partir para a verdadeira inclusão,…

ESCOLARES 22 8.4 CONSELHOS DE CLASSE 22 8.5 GRÊMIO ESTUDANTIL 23 8.6 GESTÕES ESCOLARES 23 8.7 REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12. RECONHECIMENTO DO ESPAÇO EDUCATIVO 31 13. VISITA NA ESCOLA PERÍODO MATUTINO 34 14. VISITA DA SALA MATUTINO 35 15. VISITA NA SALA PERÍODO VESPERTINO…

de brincadeiras com corda Compartilhe Envie por email Imprima Mais sobre jogos e brincadeiras Reportagens * Pesquisa, experimentação e sistematização de brincadeiras na pré-escola * Oito questões sobre como trabalhar com brinquedos Planos de aula * Pesquisa sobre brincadeiras de pegar * Sistematização do estudo sobre futebol * Acervo itinerante de brinquedos * Jogos de alvo na pré-escola ESPECIAL * Jogos e brincadeiras Jogos online * Jogo da cerca …

aluno e ajustam as aulas de condução de acordo com as necessidades individuais. As aulas primeiramente são teóricas e depois, práticas. Atualmente, também é utilizado um método conhecido como simulador. As auto-escolas fornecem formas seguras de aprender, as aulas práticas acontecem com instrutores altamente qualificados, bem como veículos adaptados com pedais, do lado do carona, que permite aos instrutores tomar o controle do carro quando necessário. Ao fim do programa de aulas, o aluno…

As rampas distribuídas são para facilitar a locomoção de alunos cadeirantes e para evitar tropeços, quedas e outros problemas com as crianças não cadeirantes. As 39 salas de aulas são distribuídas das seguintes formas: 5 salas de aula para a primeira série do Ensino Fundamental e para as outras séries, 2 salas. Na Educação Infantil é uma sala para cada fase (berçário, mini-maternal, maternal e pré), Em todas as salas de aulas do Ensino Fundamental contém: uma lousa, apagadores,…

multidisciplinaridade,analisando a legislação vigente para criar práticas que beneficiam o multiculturalismo nas escolas. O multiculturalismo é um tema atual e muito recorrente, tanto na sociedade, como no contexto escolar. É preciso abordar na sala de aula, a valorização de todas as culturas, costumes, crenças.Respeitar as diferenças e individualidades de cada aluno,lutando por um mundo mais igualitário, sem exclusões, injustiças, preconceitos. O docente tem um papel…

em atender, nas aulas de educação física no ensino regular, a alunos com deficiência. A insegurança gerada pelos fatores citados pode resultar em sensações de impotência, medo e angústia – quando alguns professores são informados por colegas ou pela direção da escola que irão trabalhar com um aluno com deficiência – e gerar pensamentos como: Eu nunca tive contato com um deficiente em minha vida e não sei nada a respeito do assunto. Será que eu posso fazer meus planos de aula,…