Plano De Aula Ciências Agua

......................................................... 07 PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... 08 Plano de aula 2.................................................................................................... 09 Plano de aula 3...................................................................

PLANO DE AULA |Educação Infantil I / novembro - 2012 | |1 . Identificação | |Professores: Caroline Rodrigues Rocha RA – 5630984625 | |Fernanda da Silva RA - 5645929559

Janaina Canuto Dias Plano de Aula: A água Trabalho a ser apresentado à disciplina de Prática de Ensino sob orientação da Profª. Drª. Cláudia Maria de Lima, do curso de Licenciatura em Pedagogia – turma 2006 São José do Rio Preto 2008 Esta proposta de aula, com base no PCN Meio Ambiente, tem como pressuposto que o desenvolvimento de atividades relativas ao tema “Meio Ambiente” não se restringe ao…

Universidade Federal Rural de Pernambuco CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Metodologia do Ensino das Ciências Naturais Juliana da Silva Valença 3° Período- Pesqueira SEQUÊNCIA DIDÁTICA Pesqueira, 2013 TEMA • Ambiente CONTÉUDO •Preservação da Natureza ANO: 4º ANO ÁREAS DO CONHECIMENTO •Ciências, Português e Artes. DURAÇÃO: 3 aulas JUSTIFICATIVA •Este plano de aula é destinado ao 4° ano do ensino fundamental (3° série), com a proposta de…

procedimentos metodológicos consistiram da pesquisa sobre: termos e conceitos de rochas; conteúdos programáticos de livros didáticos de Ensino Médio em relação ao ciclo das rochas; e planos de estudo de Ensino Médio. A partir desta contextualização, constatou-se que a temática sobre rochas e minerais é pouco abordada nos planos de Ensino Médio. No entanto, o tema, nos livros didáticos, é abundante e o conteúdo é apresentado com teor teórico aprofundado e adequado ao Ensino Médio.…

201202130161 Bárbara Eleutério - 201202380638 Cláudia Cretton - 201301363928 Elaine de Souza - 201202094244 SERES VIVOS - FLORESTA E MANGUEZAL Trabalho apresentado á disciplina de Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino de Ciências e Educação Ambiental como exigência parcial de AV1, sob a orientação da Professora Carla Tavares. Cabo Frio 2014 SUMÁRIO…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTOS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPED / COPED / SEFEP PLANO DE CURSO BIMESTRAL 1º ANO 1º Bimestre CIÊNCIAS CONTEÚDOS CONCEITUAIS        O AMBIENTE Paisagem local (vegetação, construções, etc). Os elementos naturais (água, ar, solo, luz, calor). Importância do Sol. O tempo, o clima e o vestuário. Objetivos produzidos pelo homem. Preservação e conservação dos ambientes. Lixo e separação do lixo. MATEMÁTICA   CONTEÚDOS…

colocar em prática os conceitos aprendidos na teoria e torna a aprendizagem, literalmente, mais viva. Segundo os estudos (Aikenhead, 2006), quando uma pedagogia não inclui um processo de transformação do conteúdo abstrato para um conteúdo prático, a ciência continua fora do alcance para a maioria dos alunos. Se o principal objetivo da educação ambiental é auxiliar os alunos a alcançar a ecoalfabetização, então o objetivo da educação deve ser o desenvolvimento de habilidades que…

período de um dia na rotina escolar ,participando e colaborando em atividades de prática diária e regência .O trabalho realizado durante o período de estágio usou a participação de todas as quatro acadêmicas de uma mesma equipe para a realização da aula na mesma sala, com o mesmo conteúdo mas com tarefas diferentes. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando…

A importância da água, baseado no Plano Curricular Nacional PCN. É importante entender a preservação do meio ambiente, através de atitudes que preserve e conscientize a utilização da água sem desperdício, de uma forma concreta para os cidadãos, dentro de uma sociedade mais ciente, sobre a necessidade de mudanças para a preservação de uns dos nossos maiores bens que e a água. Sendo trabalhado de uma forma objetiva e clara, principalmente respeitando uma didática de aula que…