Plano de aula ciências água

1 litro de água; Uma garrafa térmica com água fervendo; Um prato transparente; Uma forma com gelos. QUESTIONAR - O que a profe trouxe hoje? Um copo com água, prato, forma de gelo e etc.. - Onde podemos encontrar água? Nos oceanos, mares, rios, lagos, casas. - Que água é boa para beber? Água limpa, filtrada. - A água que a profe trouxe tem cor? Não. Quando a água não tem cor, dizemos que ela é incolor. - E a água, tem cheiro? Não. Quando a água não tem cheiro, dizemos que ela é inodora. - E água tem gosto? Não Quando a água não tem gosto, dizemos que ela é insípida. - Então, podemos dizer que a água tem três características? Sim. - Quais são mesmo? Incolor, inodora e insípida. - E a água só é encontrada em forma liquida? Não. A água aparece em três estados físicos: sólidos, líquido e gasoso. Mostrar a forma com os gelos, o líquido e colocar o prato sobre a garrafa térmica aberta, para que observem o vapor que sai. - Você sabe o que é sólido? É algo que é duro, que podemos pegar. Então a água no estado sólido é o gelo. - E no estado líquido, que outras formas vocês conhecem? Dos rios, dos mares, água da chuva... - Quando a água ferve o que acontece? Observar com a garrafa Sai um vapor, que vira gotinhas no prato. O vapor que sai da água quando ferve é a água o estado gasoso. - Então quais são os três estados físicos da água? Sólido (gelo), líquido (da torneira) e gasoso (vapor). - E para que nós usamos a água? …

...................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O Estagio Curricular III é um trabalho realizado para cumprir as exigencias curricular do curso de pedagogia. Este estágio foi realizado no Colégio de Educação Municipal João Justiniano da Fonseca, situa-se na Avenida Domingos José de Almeida, nº 03, na cidade de Rodelas-ba. A escolha desse tema foi de muita importancia para a concientização e para sensibilizar o aluno, atentando para o uso racional da água e d preservação do meio…

sobre águaPlano de aula 3 - O uso da água | Plano de Aula | Ensino Fundamental 1 | Nova Escola os estudantes a questão da água. No primeiro plano - A água no cotidiano -foram desenvolvidas atividades sobre o ciclo da água e seus caminhos na natureza. Já no segundo plano - A oferta de água - foi examinada a distribuição do recurso nos diferentes países e regiões do planeta. Examinamos em detalhes o caso do Brasil, que conta com 12% das águas superficiais do planeta, mas mesmo assim …

ATIVIDADES As aulas do componente curricular Prática Reflexiva no Ensino de Física II, tiveram inicio no dia 18 de fevereiro de 2013. Logo na primeira semana de aula, o professor da disciplina, Renato Santos Araújo, divulgou sua proposta de trabalho que seria realizado durante o curso. Subdividiu as atividades que deveriam ser realizadas, dividindo-as em três tópicos: Interdisciplinaridade/CTS; Divulgação científica e Ensino infantil e fundamental. O professor…

Plano de Aula de Ciências: Experiência da bola de papel que não se molha Nessa experiência, as crianças irão aprender como fazer uma bola de papel que não se molha. Parece impossível, mas é real. O ar possui algumas propriedades como peso, compressibilidade, elasticidade e expansibilidade. Entenda cada um deles e desmitifique seu dia a dia! Já sabemos que o ar que respiramos é vital a todos os seres que habitam o planeta Terra. O ser humano é por sua natureza descrente a tudo aquilo…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE PADRE BERNARDO-GO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL PADRE BERNARDO-GO AGOSTO/2010 ADRIANA APARECIDA FOLMANN ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIENCIA DE ANÁLISE DA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio…

A água é presente no cotidiano do mundo inteiro, sem ela é impossível que haja vida na terra e sendo tão presente assim para a humanidade é importante que o uso dela seja feito de forma consciente. Muitas vezes a criança não tem noção da importância da água e que é através do seu ciclo que ocorre a renovação da mesma. Esperdiçamos água no banho, enquanto escovamos dentes, levando a rua com mangueira, sem consciência de que um dia a água poder vir a acabar. Através deste trabalho, A…

do professor dar aula, ele deve saber a forma que vai executa-la, pois é través do plano de aula, que o mesmo irá iniciar a abordagem do assunto. 2 DESENVOLVIMENTO Assim foi a experiência que tive ao elaborar uma atividade sobre “Água é vida”. Primeiramente, pesquisei sobre o tema, para obter melhor domínio sobre o assunto com a finalidade de evitar algum constrangimento durante a explicação. Pude perceber da importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem, porque…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO DE FORMAÇÃO BÁSICA DOS PROFESSORES CAMPUS DONA MARIA AMÉLIA CAVALCANTE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINA I PROFESSOR: FÁBIO VIEIRA ALUNOS: Ângela Maria de Sousa Rodrigues Campos Christiane Rose Passos Mattos Moreira Cleuton Rodrigues de Sousa Tâmara Samira Carvalho de Sá RELATÓRIO PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR I: A água e sua influência na História…

Ciências: Corpo humano e saúde O que você procura? Navegue pelo menu à esquerda para encontrar o conteúdo desejado. As mudanças do corpo na puberdade Ajude os alunos a lidar com as dúvidas e ansiedades típicas deste período com uma dinâmica em sala de aula O sistema imunológico e a defesa do organismo Plano de aula de Ciências explica o funcionamento do sistema imunológico O que é um prato bem feito? Plano de aula sobre alimentação saudável para alunos do Fundamental II A…