educa;'ao infantil

Cores Primárias Plano de aula para crianças de 8 e 9 anos Objetivos • Conhecer as cores primárias e suas variações de tonalidade • Identificar as cores primárias na natureza, em objetos, roupas e obras de arte; • Diferenciar cores claras deescuras; • Conceituar cores primárias; • Identificar materiaistransparentes e opacos. Duração • 2 aulas Conteúdo • Cores Primárias Habilidades e Competência. • Identificar cores primárias; • Posicionar as cores primárias no círculo das cores; • Utilizar cores primárias em trabalhos plásticos Estratégia (Procedimento) • Colagem com formas recortadas em papel de cores primárias; • Composição com lápis de cor, giz de cera ou guache, pastel, aquarela,etc. com as cores primárias; • Explorar efeitos da transparência com papel celofane nas cores primárias; • Pinturas a partir da observação deum quadro de Miró Avaliação • Observar e registrar o interessee a participação dos alunos • JOGO BOLICHE • Justificativa para escolha da atividade: domínio dos numerais • Objetivo: conhecimentos dos números, adição e comparação. • Faixa etária: 6 anos • Espaço: Pátio • Procedimentos:Jogaremos boliche no pátio, onde a sala será dividida em 4 equipe. Cada participante terá 3 chances de derrubar os pinos, a quantidade de pinos derrubados pelo participante será anotado em uma tabela. Ao final iremos somar quantos pontos cada equipe fez, assim fazemos a comparação dos resultados e saberemos a equipe vencedora. …

sala de aula, e a música tem se mostrado um grande aliado do educador, e este precisa estar capacitado para utilizar essa ferramenta tão importante em sala de aula. OBJETIVOS: A música contagia a todos com seu encanto e profundidade, que desperta a imaginação e sensibilidade. Com essas características tão latentes pode proporcionar uma maravilhosa estratégia de ensino aprendizagem. Mas, como o educador pode tornar esse recurso em um parceiro de trabalho? O projeto música vem…

PLANO DE AULA Este plano de aula será executado em uma escola da rede municipal de ensino, na Pré escola. Será realizado em uma turma com crianças de 5 anos, contendo 36 alunos sendo 20 meninas e 16 meninos. O tempo previsto de aula será de 4 horas. Disciplina: Ed. Artística Tema: Cores JUSTIFICATIVA: Ao participarmos de algumas aulas na turma escolhida, percebemos a dificuldade dos alunos em expressar a sua criatividade e mantere a concentração em atividades propostas. …

do Plano de Aula - Aula 01 9 3.1.1 Análise da intervenção 11 3.1.2 Amostra de um trabalho 12 3.2 Apresentação do Plano de Aula - Aula 02 13 3.2.1 Análise da intervenção 17 3.2.2 Amostra de um trabalho 18 3.3 Apresentação do Plano de Aula - Aula 03 19 3.3.1 Análise da intervenção 21 3.3.2 Amostra de um trabalho 22 3.4 Apresentação do Plano de Aula - Aula 04 23 3.4.1 Análise da intervenção 25 3.4.2 Amostra de um trabalho 26 3.5 Apresentação do…

sua colaboração no aprendizado dos alunos das séries iniciais. Será focado nas formas geométricas e cores onde as obras que Piet Mondrian fará parte do ensino e aprendizagem. As atividades a ser aplicada serão voltadas a biografia do pintor, uma releitura de sua obra, trabalhar peças geométricas e as cores usadas pelo mesmo. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Visando o ensino e aprendizagem foi pesquisado nos texto de Ana Mae Barbosa que a arte influencia na cognição e na…

INTRODUÇÃO O referido trabalho refere-se à duas disciplinas Didática e Libras. Trata-se de uma síntese de três filmes os quais serão relacionados ao contexto educacional. Será elaborado um plano de aula onde será aplicado no Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Além disso, será apresentado uma tempestade cerebral referente a disciplina de Libras e por fim uma análise de um estudo dirigido relacionado a inclusão do deficiente auditivo no ensino regular. O presente trabalho partiu do…

PEDAGÓGICAS EDER EDSON DE CARVALHO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR Estágio: A união da teoria com a prática SÃO CARLOS 2014 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDER EDSON DE CARVALHO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR…

Segunda – feira, 29 de Outubro de 2012. CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2012/2 PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Centro Educacional New Hope NOME DO PROFESSOR (A): Lilian dos Santos Pavão SÉRIE/ANO: IV nível da Educação Infantil DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 5 h CONTEÚDOS: Reconhecer a Letra S do alfabeto, cores e números. ____________________________________________________________ OBJETIVO GERAL: Reconhecimento da letra S no…

Propriedades da Luz Profª. Priscila Alves Aula 2 1 Introdução • Olho humano é sensível a luz dentro da freqüência de 400 a 700 nm. • As cores são o resultado da reposta fisiológica e psicológica do sistema olho-cérebro. • Mesmo sabendo que o olho humano percebe muito bem, há algumas distorções: Aula 2 2 Aula 2 3 Dualidade Onda-Partícula • Thomas Young demonstrou a natureza ondulatória da luz. • Em 1860, com a descoberta feita por Maxwell que a luz é uma onda…

Quando criança além de freqüentar a escola participava de um projeto educativo que se chama “Recriança” lá eu tinha reforço escolar, aulas de bordado, de pintura, de capoeira, foram os melhores anos da minha vida pois muito do que sou hoje devo aquele projeto. Já na escola eu amava as aulas de educação física, o esporte que eu mais gostava era o vôlei, participava de torneios e cheguei até pensar em me tornar uma jogadora profissional mais esse sonho de criança ficou pra traz. Na aulas…