Plano De Aula Abordagem Comportamentalista

criticas as abordagens onde o professor é detentor do saber, nas próprias falas de Felipe percebem-se as idéias do autor, o menino não entende como notas, exames, questionários irão medir o quanto ele sabe. Felipe compreende que deve seguir os ensinamentos dos professores, ou ficaria para traz. O menino deixou seus interesses e curiosidades de lado e passou a ser um dos melhores alunos de sua escola. O ensino foi depositado, e Felipe fez sua parte que era aprender, conforme a…

Educação e Aprendizagem __ A Concepção Comportamentalista Um dos Principais temas da Psicologia da Educação é a Aprendizagem. Num sentido amplo, aprendizagem define-se como a mudança relativamente permanente no humanismo ou no comportamentalismo, produzida pela experiência. A Concepção comportamentalista é a tradicional, tendo nascido na antiguidade e permanecendo até hoje. A concepção humanista tem suas raízes no renascimento e opõe-se fundamentalmente ao…

DISCIPLINA "ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DE ENSINO-APRENDIZAGEM" "PSICOPEDAGOGIA, UMA VISÃO INTEGRADA" NATAL-RN 2014 VICTOR LÚCIO FREIRE Portfólio apresentado à disciplina Abordagem Contemporânea de Ensino-Aprendizagem, como requisito avaliativo parcial do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Dr. Ayres Charles de Oliveira Nogueira Dedico este trabalho a todos os profissionais, que dedicam sua vida…

Djalma de Pinho Rebouças de Oliveira TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Uma Abordagem Prática MANUAL DO PROFESSOR – CONTEÚDO BÁSICO – • Abordagem do livro. • Estrutura do livro. • Estrutura e conteúdo dos capítulos. Proposta de programa da disciplina “Teoria Geral da Administração.” Aplicação do livro: – Conteúdo de cada capítulo: • Interligações com os outros capítulos do livro. • Interligações com outras disciplinas do curso. – Questões para debate. – Casos para análise, apresentação e…

educação. Essas pedagogias são chamadas de relacionais. Abordagem Tradicional A Abordagem Tradicional é um exemplo comum de pedagogia diretiva. A ênfase do ensino está “fora” do indivíduo, no objeto. Apesar de ser uma teoria centrada no objeto não teve uma validação à partir de experiências sistemáticas, seu uso está relacionado ao modo autoritário de transmitir conhecimento e manter um certo “padrão” social. Esse tipo de abordagem tem como característica primordial a…

LUZ, Elisa Flemming. Estratégias pedagógicas. Palhoça: Unisul, 2005. 1) Teoria Behaviorista ou Comportamentalista "O homem é produto das contingências reforçantes do meio. " Skinner (1972). Esta frase é o carro chefe desta teoria. De acordo com esta teoria, o homem é um organismo que, a partir de estímulos naturais e previamente planejados, responde a um propósito externo, reforçando, assim, respostas condicionadas. Aqui o meio é o determinante exclusivo de…

disparado por este. • Para os teóricos Construcionistas- cognitivistas, tendo como ícone Piaget o desenvolvimento é construído a partir de uma interação entre o desenvolvimento biológico e as aquisições da criança com o meio. • Temos ainda uma abordagem Sociointeracionista, de Vygotsky, segundo a qual o desenvolvimento humano se dá em relação nas trocas entre parceiros sociais, através de processos de interação e mediação. • Temos a perspectiva Evolucionista, influenciada…

e métodos de ensino que deve desenvolver a capacidade crítica dos professores para que eles analisem de forma clara a realidade do ensino e ensinar tudo o que se deve saber e de maneira clara e direta. A minha visão de Didática vai de encontro á Abordagem Humanista, onde o professor é um facilitador da aprendizagem. O conteúdo vem das próprias experiências do aluno e o professor não ensina, ele cria condições para que os alunos aprendam. O professor deve aceitar o aluno como ele é e…

...................................... 00 CAPÍTULO I - PRÁTICA DE ENSINO E PROJETO DE ESTÁGIO 1.1. Referenciais teóricos..................................................................................... 00 1.2. Práticas desenvolvidas nas aulas................................................................... 00 1.3. Projeto de estágio........................................................................................... 00 CAPÍTULO II – RELATÓRIO DE EDUCAÇÃO…

ENSINO: As abordagens do processo Maria da Graça Nicoletti Mizukami INTRODUÇÃO O Conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. Diferentes posicionamentos…