Plano De Aula A Europa Ocidental

objetivos André Alonso 1 AULA De onde e para onde: a importância de conhecer sua própria cultura Meta da aula Apresentar uma visão geral do curso, enfatizando a importância do estudo das culturas clássica e medieval para uma melhor formação do indivíduo. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: 1. reconhecer a amplitude do conceito de Ocidente; 2. delimitar, no espaço e no tempo, o âmbito da cultura ocidental; 3. reconhecer a importância do legado clássico e…

5Dia 27/08 Aula de Historia do Direito Brasileiro Professor : luiz cladio (A aventura humana continuação) antiguidade ocidental grécia clássica roma => republica => império => ocidente (v.dc.) => oriente (europa oriental ) - ( sec xv ) Durante a antiguidade ocidetal vai se desenvolver o pensamento filosófico que no campo jurídico irá promover a substituição oriental ( aplicara lei escrita para dirimir conflitos ) pelo modelo de…

Aula 1 - O Pós 2ª Guerra e o reordenamento Mundial Observe o reordenamento geopolítico econômico que colocou Estados Unidos e URSS em posições opostas, defendendo áreas sob influência para a preservação e expansão do Capitalismo e Socialismo, respectivamente. Para o reordenamento geopolítico internacional foram realizadas várias conferências, dentre as quais são destacadas as de Yalta e de Potsdam. Também como questão importante desse período podemos destacar a criação da Organização das Nações

Aula 01 – O pós Segunda Guerra e o reordenamento mundial – 31/08/2014 Reordenamento geopolítico econômico Após a II Guerra Mundial, o mundo passou por transformações, de ordem social, econômica e política. Os anos a partir do século XX foram caracterizados por realinhamentos e alianças internacionais, a descolonização da África e Ásia, pelas fragmentações territoriais e os novos agrupamentos de países conforme interesses políticos e econômicos. Mapa do mundo com os participantes da Segunda

GEOGRAFIA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 692 p. ISBN:…

Rodrigues Lucas Lima Lucas Marinho Matheus Iury Nathan Simões Professora: Rosi Disciplina: Geografia Ano: 2015 ÍNDICE -Introdução: Página 4 -Definição de Guerra Fria: Página 5 -Corrida Espacial: Páginas 6,7 -Divisão da Alemanha: Página 8,9 -Plano Marshall e COMECON: Página 10 -Guerra do Vietnã: Página 11 - O Fim da Guerra Fria: Página 12 -Consequências da Guerra Fria: Página 13 -Conclusão: Página 14 -Bibliografia: Página 15 -Anexos: Página 16,17,18 -Relatório: Página 19

Revisão >>Com o fim da bipolaridade afloram novos conflitos no cenário mundial, é importante conhecer a origem deles. Como falado em sala de aula o motivador da maioria dos conflitos é o sentimento nacionalista que existem de algumas etnias clamando por independência. Isso ocorre muito na Europa. Sabemos também que esses conflitos podem ser movidos por questões religiosas, e por luta de territórios. Os EUA hoje tem um enfoque maior em outros conflitos, como a “Guerra ao terror”.…

histórico os mapas acima se referem?b) Quais os interesses dos europeus pela África, nesse período?c) Caracterize o processo de descolonização da África.3- Um professor apresentou os mapas a seguir numa aula sobre as implicações da formação das fronteiras no continente africano. Com base na aula e na observação dos mapas acima, os alunos fizeram três afirmativas:I. A brutal diferença entre as fronteiras políticas e as fronteiras étnicas no continente africano aponta para a artificialidade em uma

1-Durante nossas aulas, falamos da "territorialização" e "desterritorialização" de marcas e produtos. A ruptura de determinados símbolos com seus territórios de origem, ou mesmo, a relação que se estabelece com símbolos e culturas sem que estejam efetivamente relacionados. Analise as asserções que seguem e, em seguida, assinale a alternativa correta. A produção mundial de bens permite que muitas das marcas de produtos tradicionais associados a determinadas nações ou valores não estejam,…

Aula tema 2 desenvolvimento econômico Questão 1 (Brasil Escola) Sobre o Banco Mundial, considere as afirmativas a seguir: I. Foi inicialmente criado para fomentar, principalmente, o Plano Marshall. II. Os empréstimos concedidos podem ser utilizados para qualquer fim. III. Somente os governos podem contrair empréstimos. IV. Não estabelece regras para a concessão de empréstimos, o que lhe rende duras críticas. Assinale a alternativa que apresenta somente o que for verdadeiro: a) I. b) II.…