Plano De 2º Periodo Educação Infantil

Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio…

CAROS(AS) ALUNOS(AS), SEJAM BEM VINDOS A DISCIPLINA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, ESSE É UM MOMENTO IMPORTANTE DO CURSO DE VOCÊS, POIS PELA PRIMEIRA VEZ VOCÊS TERÃO A OPORTUNIDADE DE ACOMPANHAR A ROTINA DE UM ESPAÇO EDUCATIVO PARA CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 0 A 5 ANOS DE IDADE. MUITOS DE VOCÊS JÁ FORAM MEUS ALUNOS EM OUTRAS DISCIPLINAS E SABEM DO IMENSO PRAZER QUE TENHO EM CONSTRUIR FORMAS DE MEDIAÇÕES POSITIVAS JUNTO AOS FUTUROS PROFISSIONAIS QUE POSSAM VIR

INTERDISCIPLINARIDADE 4 3 PLANO DE AULA ....................................................................................................7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este trabalho fala sobre a Interdisciplinaridade e também sobre a elaboração de um Plano de Aula de uma atividade Interdisciplinar para alunos da Educação Infantil usando uma música e recortes em papel. Interdisciplinaridade A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

de trabalho. Afirma Mello (1992). Mapeamos o Colégio São Gonçalo de Juína, que fica localizado à Rua Missionário Gunnar Vingren, nº 598 – Bairro módulo 04 na cidade de Juína MT. Esta escola oferece desde Educação Infantil até o Ensino Médio. É uma escola católica que pertence a diocese da cidade de Juina e tem como base a filosofia salesiana com o lema : “Formar bons cristãos e honestos cidadãos”, seguindo o princípio de Dom Bosco, e ainda atendendo…

idade completos ou a completar até o inicio do ano letivo. Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. A proposta do Ministério da Educação (MEC) é assegurar que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e proporcionar uma educação de qualidade. A partir dos 06 anos a criança começa então no 1º ano, e, ao término do 9º ano o aluno estará…

PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO RITMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO As Atividades Rítmicas enquanto conhecimento da Educação Física deve enfatizar movimento com sons e música, para inspirar vivências e experiências diversas, no sentido de possibilitar a expressão corporal e a educação rítmica, desenvolvendo de forma simultânea o domínio motor, cognitivo e afetivo-social. A importância de trabalhar o ritmo na educação infantil está no fato de preparar a criança…

Trabalho de literatura infantil ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B”

estágio traz como tema Gestão Escolar, o qual pode ser entendido como instrumento de integração do aluno com a realidade social. Um período de experiências pessoais e profissionais. Um processo que integra conhecimentos teóricos e práticos – práxis, além de habilidades e atitudes. A finalidade do estágio estar em proporcionar ao Acadêmico do Curso de Pedagogia período de observação. Tempo que o estagiário busca compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos, de…

| Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia da | | |Pontifícia Universidade Católica do Paraná no período noturno, | | |como requisito à obtenção de nota parcial da disciplina Aspectos | | |evolutivos e estruturais

Educação_____9 Anexo 2- Critérios da Avaliação________________________________________10 1 INTRODUÇÃO A Prefeitura Municipal de Salinas-MG, de acordo com a Resolução de 24 de outubro de 1991, implantou na cidade de Salinas Creches e Pré-Escolas de educação infantil, visando melhorar o ensino na região, favorecendo os seus habitantes a entrada precoce dos seus filhos na escola para um melhor aproveitamento. A Pré-Escola escolhida para a análise e entrevista, foi o Pré-Escolar Paraíso da…