Plano Anual De Historia Ensino Fundamental 6 Ao 9 Ano

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO-UPE COLEGIADO DE PEDAGOGIA CAMPUS PETROLINA PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................04 2. CARACTERISTICAS DA EMPRESA.....................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO…

DE RONDÔNIA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO REPRESENTAÇÃO DE ENSINO DA SEMED EM JI-PARANÁ ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ DE OLIVEIRA PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLAR Ji-Paraná - Julho/2014 GOVERNADOR DO ESTADO DE RONDÔNIA Fabio de Castro SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Paulo de Andrade REPRESENTANTE DE ENSINO DE JI-PARANÁ Antônio Ferreira DIRETOR…

PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRAL Volume 3 Ciências Humanas e Suas Tecnologias Governador de Pernambuco Eduardo Henrique Accioly Campos Secretaria de Educação de Pernambuco Nilton da Mota Silveira Filho Secretaria Executiva de Educação Profissional Paulo Fernando Vasconcelos Dutra Gerência Geral do Programa de Educação integral Maria do Socorro Rodrigues dos Santos Gerência Geral de Educação Profissional Luciane Alves Santos Puçá Gerência Pedagógica

público / privado; Gratuidade do ensino público; Valorização do profissional Gestão democrática; Padrão de qualidade; Valorização extra - escolar; Escola – trabalho –práticas Dever do Estado (Art. 4º) I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; Modificados pela Emenda Constitucional 14/96: I - Ensino fundamental, obrigatório e…

Sistema de Ensino: federal,estadual e municipal. LBD Entende-se que a educação escolar compõe-se de educação básica ( educação infantil, ensino fudamental e médio) e educação superior. A educação básica tem por finalidade desenvolver o aluno e assegurar-lhe uma formação comum indispensável para o exercício da cidadania. Sendo que os calendários escolares são diferentes, pois tem que adequar-se as peculiaridades de cada região, sempre atendendendo os critérios do Sistemas de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ELINE CAVALCANTE MEDEIROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Arapiraca AL 2013 ELINE CAVALCANTE MEDEIROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do…

Visando redimensionar as funções da escola desde as series iniciais ate o Ensino Medico em seus aspectos qualificativos, em sua amplitude e em sua área de abrangência, com base teórica - cientifica, propiciando ao jovem uma compreensão da realidade que o cerca e a instrumentalização necessária para interagir nessa realidade. O aluno deve ser co-participante do processo de ensino-aprendizagem com uma proposta aplicada e fundamental teoricamente, pois segundo Jean Piaget, a construção de…

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1° ao 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL “PLANEJAR É ANTECIPAR AÇÕES PARA ATINGIR CERTOS OBJETIVOS” Celso Vasconcelos FEVEREIRO/2013 Níveis e modalidades de ensino ministrado: Ensino Fundamental Função: Atender os dois turnos – Segunda, quarta e sexta-feira no turno matutino Terça e quinta-feira no turno vespertino Visão: A Escola valoriza os conhecimentos já adquiridos pelos alunos e procura ampliá-los

surgimento no ano de 1999 com duas (2) salas de aula, turmas de 1ª série, sendo extensão da escola de Pré-escolar Tio Teco. O primeiro diretor foi o Sr. Geraldino Gomes. E como primeira secretaria a Srª Zélia Silva Barbosa e as professoras foram.................. O prefeito atuante na época era o Senhor Reni Agostini. No ano seguinte com a polarização das escolas das linhas 78, 74, 82 e T2, que vieram para a devida escola no município, foram instituídas todas as séries iniciais do…

, musicais , da dança como expressão cultural e teatral.” Professora: Shirley Costa Pereira – SEEDUC - RJ ARTE (ÁREA: LINGUAGENS) ( ...) Abordagem Triangular do Ensino da Arte. In: BARBOSA, A. M. Ensino da arte: memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2008). - Contextualizar: a arte como produto da história e da multiplicidade de culturas refere-se a conhecer o que foi construído: repertórios, estilos, dos movimentos, biografias, dos países, das regiões, e das etnias, imbricado