Planejamento De Aula De Basquete Ensino Fundamental

2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos 1, 2, e 3, discutem o ensino de história no Brasil, analisando os métodos utilizados em sala de aula desde a década de 60 até os dias de hoje. No texto 1 (KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia científica, em que os alunos devem ser

PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INGRID SIMÕES POÁ- SÃO PAULO 2011 INGRID SIMÕES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela…

insatisfatório para alguns, porém com resultados significantes para todos que aprenderam a trilha-lo com autonomia. Após descrever nossa caminhada discutimos o papel dos fundamentos da psicologia da educação, da didática e a situação que envolve o ensino superior no Brasil. Convidamos, então, o leitor para que seja nosso companheiro de jornada. Palavras chave: Pedagogia, psicologia da educação, didática. ABSTRACT The paper shows our experience with the psychological contents and…

MÓDULO V ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO D@ ALUN@ COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UM CONTEXTO EDUCATIVO INCLUSIVO UNIDADE III Material de Estudo 5.3.1 Estratégias Pedagógicas para Inclusão do Aluno com Deficiência Intelectual Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros1 Hoje, o grande desafio que se instalou nas escolas é a capacidade de oferecer a cada aluno, de forma particular, uma resposta às suas necessidades. Neste sentido, é preciso que os profissionais da educação percebam a…

condicionamento físico e inserção social. PONTOS PRINCIPAIS DE UM PROGRAMA Um programa apropriado pode ser desenvolvido e implementado para cada pessoa, não importando quão grave é a deficiência. A boa qualidade do programa está não apenas no ensino de técnicas corretas e de procedimentos de segurança, mas deveria passar por atividades competitivas e lúdicas. No Brasil quase não conhecemos escolas especiais para pessoas portadoras de deficiência física ou motora. Quando existem,…

papel do professor. Assinale a alternativa que não corresponde a essa afirmação: | | | | | De fato, novas demandas provenientes da emergência de novas concepções educacionais provocam mudanças na atuação docente. | | | A rede pública de ensino no Brasil cresceu significativamente nas décadas de 1970 e 1980 e exigiu novas configurações escolares. | | | A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) é expressão das necessidades educacionais emergentes na realidade…

informações são ob­ servações e entrevistas. Os resultados foram organizados em categorias como: a) apoio e recursos aos professores de alunos com DV na escola e na educação física; b) participação dos alunos nas aulas da escola e educação física; c) vivências de in­ clusão na sala de aula e Educação Física. O estudo contribui com a pedagogia da inclusão, com interpretações das vivências de inclusão sob a ótica de professores que possuem alunos com DV na escola e na Educação…

por meio de livros, periódicos, artigos e sites de revistas eletrônicas. Considerações finais: os saberes docentes são indispensáveis para os professores e através deles é possível realizar o ato de ensinar de maneira eficaz e produtiva, tornando a aula mais dinâmica e atrativa. Palavras – chaves: Saberes Docentes; Educação Física; Prática Pedagógica. 1. Introdução Existem várias produções acadêmicas que buscam direcionar o professor quanto a sua prática docente, estes por…

se concretizando. A todos amigos e colegas de classe, que de alguma forma colaboraram para que chegássemos até aqui. Expressamos também nossos agradecimentos aos professores do Curso de Gestão em Segurança, pelo apoio e dedicação de cada um no ensino das respectivas disciplinas. Queremos deixar nosso especial agradecimento aos professores: Mônica da Silva, Ricardo Bartollomeu, Wagner e Rosângela pelo empenho e orientação dada a fim de que o projeto atingisse os seus objetivos. Agradecemos ao

Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para | | | |Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física | | | |Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para| | | |integrar as adaptações no contexto da aula de Educação Física Escolar para alunos deficientes. O | | | |presente trabalho tem o objetivo de analisar os benefícios…