APOSTILA DE BERÇÁRIO

APOSTILA PARA ENSINO DE CRIANÇAS 0-3 ANOS INTRODUÇÃO * A bíblia afirma que é desejo de Deus que as crianças venham a Ele e O conheçam, pois, ao criar o ser humano, Ele colocou dentro de cada um o impulso de buscá-lo. Uma das principais características das crianças é o grande interesse que têm pelas coisas espirituais. Elas reagem muito bem quando as ensinamos a cantar e orar e também gostam muito de ouvir histórias bíblicas. Crianças pequenas aprendem imitando os adultos, as que convivem com pessoas que oram, cantam e leem a Bíblia perto delas, aprendem muito rápido sobre as coisas de Deus, por isso é tão importante a parceria entre família e igreja. O QUE É O BERÇÁRIO ? É uma classe muito importante, pois nela, os nenês aprendem a sentar quando necessário, ouvir e acompanhar cânticos e historinhas. Na hora de brincar, eles aprendem a repartir os brinquedos com os amiguinhos. É nesta classe que o nenê começa aprender mais de Jesus, através das musiquinhas e das histórias. COMO É A SALA ? A sala deve ser aconchegante. Com um cantinho com tapete de EVA; cadeirinhas com mais ou menos 20 cm de altura para as crianças sentarem e apoiarem os pés no chão: mesinhas baixas; e um armário para guardar os brinquedos e materiais. No lugar do armário pode-se colocar prateleiras na parede, também fora do alcance das crianças. COMO SÃO OS BEBÊS O feto tem vida emocional rica e reage aos estímulos recebidos, por isso, a criança já nasce trazendo informações que recebeu

Nesse momento todas as informações sobre a criança são repassadas para a escola e assim recebem o novo bebê, sempre respeitando sua individualidade. É importante lembrar que o berçário possui acesso livre e constante dos pais, ou seja, a entrada de pais da escola no corredor do berçário é liberada a qualquer momento, o que permite um contato maior dos pais com os bebês e com as professoras. As salas de aula também possuem telefone para permitir uma melhor comunicação entre pais e…

criança, as salas são divida em , Berçários,Maternal I, Maternal II, Maternal III. A instituição comporta cerca de 140 de faixa etária de 10 (dez) meses a 4 (quatro) anos. Nesse primeiro momento minha intenção foi observar o espaço físico, exterior e interior do local. Observamos que o mesmo é composto por duas salas grandes, para o berçário com berços, sala de troca e lavatório. Três salas para Maternal I, II e III com colchões e berços necessários ao atendimento das crianças.…

Curso: Pedagogia SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................... 1 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................................................. 2 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....................... 2 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA. 3 3. DESEMVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................. 4 3.1 PLANEJAMENTO,…

crianças de 02 a 06 anos e 11 meses, no ano de 1993. Em fevereiro de 1999, mudou-se para uma casa alugada aumentando a capacidade de atendimento para 76 crianças, sendo divididas por níveis; I, II, III, IV. Não havia berçário. Em fevereiro de 2001, foi inaugurado o novo Ceinf, com sede própria e capacidade para 250 crianças, dívidas em nove turmas, já com atendimento em berçário, ficando respectivamente dividido em: Berçário, nível I, II, III e IV. Atualmente o Ceinf…

Planejamento na Educação Infantil: uma experiência da professora de Berçário Resumo: Este artigo tem como ponto de partida as atividades desenvolvidas na disciplina de Prática de Ensino e Pesquisa sob a forma de Estágio Supervisionado III, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão. Discute o planejamento pedagógico com crianças pequenas nas instituições de educação infantil. Nosso objetivo é problematizar a…

PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA JUIZ DE FORA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Elenise Silva Morais – RU – 552186 Gilmar Cleyton Amaral Damasceno – RU – 322398 Ivone Teresinha de Oliveira Sant’Ana– RU – 393116 Luzia Amarília de Souza Silva – RU – 401143 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio…

Neste trabalho de Didática vamos abordar e criar um planejamento de aula, e é por meio deste planejamento que estudaremos a fundo os conceitos da Didática e compreenderemos melhor a importância de planejar aulas para ter um bom resultado. O tema escolhido para o nosso plano de aula foi: meu corpo em movimento, esse tema será trabalhado com uma turma de berçário com bebês de um até dois anos de idade, e tem o objetivo de fazer com que as crianças se familiarizem com o próprio corpo.…

Centro de Múltiplas Atividades, conforme Diogrande Decreto Nº 7.634, de 15 de Abril de 1.998. Oferecendo atividades diversificadas conforme faixa-etária, lazer e recreação dirigida, brinquedoteca, aula passeio, atividades pedagógicas objetivando a alfabetização, bem como cuidados básicos de higiene e saúde que uma criança necessita, sendo ½ período ou integral a partir das 06h30min com encerramento das atividades até às 17h. A instituição escolar começou suas atividades com 03 (três)…

EDU 370 Docente: Syomara A. Trindade Discentes: Jaqueline F dos Santos Cerqueira Aula registrada em 28 de julho de 2013, foi solicitada pela professora de Organização e planejamento do Trabalho pedagógico na educação Infantil Syomara Assuite Trindade e tem como objetivo assim como outros instrumentos trabalhados em sala avaliar a aprendizagem. Segundo a professora Syomara registra a práxis pedagógica neste componente curricular e importante para o processo formativo. A aula…