Academico

Faculdade de Educação Física – FEF – da Universidade Federal de Goiás – UFG. O objetivo deste é discutir os conceitos e princípios que fundamentam o trato pedagógico na disciplina didática e prática de ensino do curso de licenciatura da FEF/UFG no período de 1992 a 2007 e questionar as contradições que surgiram com as mudanças provenientes da reforma curricular. Após a reforma de 2005 a disciplina “didática e prática de ensino” assumirá o nome de “estágio supervisionado” e sofrerá influências das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs – de formação de professores(as), de legislação própria do estágio, externa e interna à UFG e no que se refere a sua adequação ao novo Regulamento Geral de Cursos de Graduação – RGCG. As principais contradições que surgem a partir da legislação são: quanto à relação com as escolas que passa a ser mediada primeiramente pelos termos de compromisso do estagiário, pela lei do estágio e pelos convênios; o mundo do trabalho do(a) professor(a) e suas contradições; a perda gradativa da autonomia intelectual da universidade. Palavras Chave: Didática, Prática de Ensino, Estágio Supervisionado, Organização do Trabalho Pedagógico, Educação Física. THE TEACHING AND PRACTICE OF TEACHING IN THE SUPERVISED FEF / UFG: CONTINUITIES, BREAKS WITH CONTRADICTIONS AND REFORM OF THE CURRICULUM OF LICENTIATE FROM 2007 ABSTRACT 1 2 3 4 Doutora em Educação, docente da FEF/UFG. Doutora em Educação, docente da FEF/UFG. Mestre em…

DOI 10.5216/rpp.v16i1.16421 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia, Brasil Resumo Do tipo descritivo/exploratório, o estudo avaliou a prática pedagógica de professo­ res de Educação Física, tendo como amostra 6 docentes dos anos iniciais do Ensi­ no Fundamental que atuam na rede pública. Embora outros conteúdos sejam ministrados, os esportes coletivos…

atuais das organizações. Novos tempos, novas tecnologias, porém as necessidades dos recursos humanos, apesar dos avanços, permanecem com o mesmo propósito. Retrataremos também algumas questões referentes ao desenvolvimento das propostas e os problemas existentes nas organizações na sociedade atual e as implicações éticas das teorias. Após iniciarmos o estudo percebemos que as teorias da administração são os processos de como administrar. Estes vezes permaneciam desmotivados durante as…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO MEIO DE PREVENÇÃO À OBESIDADE INFANTIL Barros, Carlos Santos de Melo Tonon, Cenira Júlia Fernandes Magalhães RESUMO Este artigo teve como objetivos avaliar em como as aulas de Educação Física escolar podem auxiliar na prevenção à obesidade infantil, observar as referidas aulas, analisar a participação dos alunos, averiguar a ligação das aulas de Educação Física com a prevenção da obesidade e ainda relatar à práxis metodológica do professor…

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA PEB II – EDUCAÇÃO FÍSICA: Os objetivos da educação física no ensino fundamental; o programa de educação física nas quatro séries iniciais do ensino fundamental; a educação física na educação de jovens e adultos; o perfil do professor de educação física para o ensino fundamental; o programa extra-curricular em educação física; a função do planejamento na docência em educação física; a intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção…

Resumo Este estudo trata da relação do esporte adaptado educacional de rendimento, a partir de conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para integrar as adaptações no contexto da aula de Educação Física Escolar para…

e compreender os povos de países vizinhos. O que mais impressiona é que, mesmo com tanta urgência de uma nova metodologia de ensino, de um novo aparato didático para avançar para a sala de aula, alguns professores ainda não se deram conta de que alunos necessitam de incentivo e estímulo para fixar a aprendizagem. Muitos alunos entram e saem da sala sem conhecer o conteúdo a ser estudado na língua estrangeira e acabam frustrados com o idioma por não ter sido passado da forma mais…

FACES DA ESCOL A EM IBERO-A MÉRIC A Série Temas em Educação Escolar n. 20 – 2014 Faculdade de Ciências e Letras, UNESP – Univ Estadual Paulista, Campus Araraquara Reitor: Julio Cezar Durigan Vice: Marilza Vieira Cunha Rudge Diretor: Arnaldo Cortina Vice: Cláudio César de Paiva Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Coordenador: Prof. Dr. Ricardo Ribeiro Vice-Coordenador: Prof. Dr. Newton Duarte Série Temas Em Educação Escolar Nº 20 Conselho Editorial Acadêmico do Programa de…

PRÁTICAS CORPORAIS E A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO 1 Livro 1 AMAURI Esportes.indd 1 Esportes de invasão Basquetebol – Futebol – Futsal – Handebol – Ultimate Frisbee 21/07/2014 11:14:25 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Dilma Vana Rousseff Presidente Michel Miguel Elias Temer Lulia Vice-Presidente MINISTÉRIO DO ESPORTE José Aldo Rebelo Figueiredo Ministro Ricardo Garcia Cappelli Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social Andrea Nascimento Ewerton Departamento de…

obras de didática e, mais especificamente, os consultores das lições da Seção “Sala de Aula” da Revista Nova Escola propõem e elaboram os objetivos para o ensino dos conteúdos, atendo-se somente aos conhecimentos em si, ou se apresentam a dimensão social extraescolar da aprendizagem. Os resultados apontam que as obras de didática podem ser dividas entre as que não apresentam específica preocupação com o uso social dos conteúdos, enquanto outras tem como seu maior foco a…