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| |ENSINO FUNDAMENTAL/EJA |25 | |ENSINO MÉDIO/EJA |27 | PRÁTICA PEDAGÓGICA Na elaboração do Projeto Político Pedagógico, os professores participam ativamente? Como? R: Todos que trabalham na Unidade Educacional, pais e alunos conhecem o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar? Como é socializado? R: O Projeto Político Pedagógico realmente orienta as ações do cotidiano da Unidade Educacional? Se ocorre uma orientação efetiva, como isso acontece? R: A elaboração do PPP pela equipe escolar contempla: metas de aprendizagem para cada ano/semestre aticiadades a serem realizadas durante as aulas e estratégias de avaliação? R: O PDE – Plano de Desenvolvimento da Escola é elaborado de forma coletiva, planejando as ações financiáveis e pedagógicas de acordo com os problemas apresentados nos instrumentos 1 e 2? R: Há articulações do PDE com o PPP da escola? Como essa articulação se evidencia? R: Os professores consideram o conhecimento prévio do aluno para elaborar o planejamento do ano letivo? Quais instrumentos que são utilizados? Detalhe os instrumentos utilizados, nos seguintes casos abaixo: 5º ano (Ensino Fundamental) e 1º Semestre/Segunda Etapa de EJA – Língua Portuguesa e…

partir do trabalho interdisciplinar. Objetivos Específicos 1. Compreender a EJA como espaço diferenciado de oferta educacional nas aproximações: alfabetização, letramento e mundo vivido; 2. Desenvolver a sensibilização educacional por meio de intervenções pedagógicas que possibilite a ação-reflexão-ação no atendimento à jovens, adolescentes, portadores de necessidades educacionais especiais e idosos; 3. Provocar situações-problemas que despertem no aluno do curso de licenciatura…

INTRODUÇÃO: Neste trabalho de pesquisa será abordado, a organização do trabalho pedagógico e o currículo na EJA, nesse sentido será necessário destacar o guia dos livros didáticos do PNLD-EJA e os cadernos da EJA. O Currículo e a organização do trabalho pedagógico na EJA. As organizações pedagógica e curricular das instituições de Educação de Jovens e Adultos- EJA considera os saberes adquiridos na informalidade do dia a dia dos estudantes, incluindo o seu mundo de trabalho…

O trabalho com Ciências Humanas e Naturais na EJA Todas as disciplinas merecem atenção do professor e são fundamentais para formalizar o conhecimento dos alunos. Confira algumas sugestões para trabalhar conteúdos de Ciências, História e Geografia com as turmas de jovens e adultos Camila Camilo (camila.camilo@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Alunos da EJA. Imagem: Tatiana Reis Embora muitos procurem a Educação de Jovens e Adultos para aprender a ler, a…

do Estágio: Neste relatório, apresentarei uma parte da vida acadêmica dentro das práticas na sala de aula, antes de mencionar o que foi assimilado no Estágio Supervisionado apresentado em questão, gostaria de expor minhas experiências como aluna e como professora. Tenho poucas experiências efetivas como educadora, trabalhei como voluntária em uma instituição religiosa, no começo do caminho acadêmico. Lá eu trabalhava com pessoas muito interessadas em aprender a ler e escrever, o…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE TERESINA-PI 2013 CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE Trabalho de…

O trabalho com Ciências Humanas e Naturais na EJA Todas as disciplinas merecem atenção do professor e são fundamentais para formalizar o conhecimento dos alunos. Confira algumas sugestões para trabalhar conteúdos de Ciências, História e Geografia com as turmas de jovens e adultos Camila Camilo (camila.camilo@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Alunos da EJA. Imagem: Tatiana Reis Embora muitos procurem a Educação de Jovens e Adultos para aprender a ler, a…

O trabalho com Ciências Humanas e Naturais na EJA Todas as disciplinas merecem atenção do professor e são fundamentais para formalizar o conhecimento dos alunos. Confira algumas sugestões para trabalhar conteúdos de Ciências, História e Geografia com as turmas de jovens e adultos Camila Camilo (camila.camilo@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Embora muitos procurem a Educação de Jovens e Adultos para aprender a ler, a alfabetização não é o único objetivo deste…

ADULTOS (EJA)OS (EJA PARA ALUNOS(AS) DAS TURMAS: 2011/08 - 2012/01 - 2012/05 - 2012/08 A disciplina de Estágio Supervisionado, no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER, está relacionado as ações que envolvam a Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino e aprendizagem do estudante que não teve a oportunidade de frequentar a escola em idade adequada, assim como a observação das…

Introdução 1 Fase de observação de língua Portuguesa 2 Aspectos relevantes na fase de observação 3 Conclusão 4 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de relatar minhas experiências de observação em sala de aula na disciplina de Língua Portuguesa. Busco aqui comparar o ensino prático da escola Estadual com o ensino teórico abordado na graduação, não procurando defasagens no ensino, mas buscando uma reflexão de como é abordado o ensino de Língua Portuguesa na Escola.…