Estágio supervisionado educação infantil

INTRODUÇÃO …..................................................................................... DESENVOLVIMENTO.............................................................................. ESTÁGIO SUPERVISIONADO – FCHA DE FREQUEÊNCIA.................. PLANOS DE AULA................................................................................... REGÊNCIA DAS AULAS APLICADAS EM SALA.................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................... REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................... FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA ALUNA Nome: Jennifer Eveline dos Santos Neves RA: 4311701221 Curso: Pedagogia Semestre: 4° Período do estágio: 13/11/2012 a 30/11/2012 INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO Nome da instituição: Monteiro Lobato Telefone: (12) 3928-9700 Responsável: Mirian Ramos Ricci INTRODUÇÃO Este relatório foi feito sob observação e análise de dados coletados no decorrer do estágio. Foi realizada em uma instituição particular de ensino (Monteiro Lobato), escola é Montessoriana, uma escola muito bem organizada e com um quadro de profissionais respeitados. O número de alunos reduzido contribui positivamente na aplicação dos conteúdos. O estágio foi realizado entre os dia 14/11 ao dia 30/11 de 2012,…

distância Luís Gustavo Martins de Souza Guarulhos 2013 Introdução: Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país. Grande escritor, celebrado por gerações e gerações de crianças por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo”, Lobato foi também um empreendedor. Além disso, através de todas as suas produções e realizações queria por que queria fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um lugar de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL II – PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA VENÂNCIO AIRES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II Planejamento e Docência, apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro…

CAROS ALUNOS, O trabalho estava de acordo com os padrões, fiz algumas recomendações para melhorar o desempenho na forma de descrição acadêmica. Levei em consideração a nota da professora, e minhas anotações sobre o desempenho de vcs nas aulas, orientações, correções e parte escrita do trabalho que envolve: - Normas da FAA; - Apresentação de evidências no estágio (fotos, imagens, avaliação dos alunos, resultados visíveis); - Composição do plano de aula; - Uso…

Cabral Leite. NITERÓI / RJ 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 1.PROJETO MONTEIRO LOBATO .............................................................. 5 2. VIVÊNCIAS CONSTITUIDAS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS ............. 7 3. ATIVIDADE .................................................................................................... 4.TEORIA X PRÁTICA…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino", sob a orientação da professora-tutora presencial: BRASÍLIA - DF 2014 INTRODUÇÃO Os…

1.INTRODUÇÃO – O CONTEXTO DA MATEMÁTICA A matemática é uma ciência exata que está presente em diferentes relações sociais. Esta ciência, quando tratada exclusivamente dentro dos seus conceitos e sem a devida contextualização com o dia a dia, promove aversão por parte dos alunos (PETRONZELLI, 2002). O ensino da matemática se tornou uma tarefa árdua para os professores, uma vez que os próprios alunos já possuem o conceito de que a disciplina não tem relação nenhuma com a sua vida…

profissionais de educação e o estágio nos permite aliar o que aprendemos em nossa formação com a rotina do trabalho em uma instituição escolar. Meu estágio foi feito em uma instituição particular que atende da educação infantil às séries iniciais do ensino fundamental: Instituto Educacional Monteiro Lobato. O IEMOL, recebeu esse nome para homenagear o grande autor José Bento monteiro Lobato, que teve uma vida marcada por iniciativas editoriais e políticas. O estágio me permitiu…

DE OLHO NA APRENDIZAGEM COM AS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO Presidente Castello Branco 2013 DE OLHO NA APRENDIZAGEM COM AS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO Projeto Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Presidente Castello Branco. 2013 Sumário 1 introdução 5 2 referencial teórico 9 3 material e métodos 17 3 RECURSOS 28 4 CRONOGRAMA 29 REFERÊNCIAS 30 APENDICE (S) 32 1 introdução O…

................................07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....08 2.3.3. Caracterização da turma estagiada.....................................................09 2.3.4. Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado......09 2.3.5. Descrição das aulas assistidas............................................................10 2.3.6 Plano de…