Perrenoud Philippe Dez Competências Para Ensinar

A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais da educação a navegarem no oceano de elementos teóricos e práticas uns dos outros, sendo que alguns estudiosos estão mais preocupados com a forma como a competência se desenvolve. Entendemos…

uma vez que as identidades culturais estão se fragmentando em consequência do processo de globalização, que é inerente à modernidade. O viés teórico que orientará esta pesquisa terá o apoio dos seguintes autores: CASTELLS, LÉVY, MELLO, MORAN, PERRENOUD, PRADO e VALENTE além de artigos retirados da internet. Palavras-chave: comunidades virtuais, identidades, sociedade em rede. INTRODUÇÃO “De onde viemos? Aonde vamos? Viajemos e…

FIG-UNIMESP – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA As dez novas competências para ensinar Philippe Perrenoud Disciplina Atividades Complementares Professora Ana Maria Ana Maria RA 547 5º C GUARULHOS 2012 SÍNTESE Capítulo 1 Organizar e dirigir situações de aprendizagem são o ofício de professor foi por muito tempo assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a…

mudanças, além do retorno do educador onde tratou-se da necessidade de ter consciência criativa, tanto o educando como o educador. Em um último momento foi tratado sobre o projeto trabalhado juntamente com 75 alunos de três turma de 5ª séries buscando ensinar ao educando noções iniciais de geometria e álgebra de aulas dinâmicas, com dobraduras , pinturas de mosaicos, e a descobertas de figuras geométricas, para que naturalmente o educando pudesse compreender e valorizar o aprendizado. …

<http://www.cienciasecognicao.org> © Ciências & Cognição Submetido em 05/09/2007 | Revisado em 27/11/2007 | Aceito em 30/11/2007 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 03 de dezembro de 2007 Artigo Científico Integrando o ensino da patologia às novas competências educacionais Integrating the learn of pathology to new education competences Mário Ribeiro de Melo-Júnior, a, b, Jorge Luiz Silva Araújo-Filhoa, Vasco José Ramos Malta Patua, Marcos Cezar Feitosa de Paula Machadoa e…

A NOÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES E SEU REFLEXO NO CONTEXTO ESCOLAR IRANÉIA LOIOLA DE SOUZA DANTAS RESUMO: Neste trabalho abordaremos como as competências e habilidades são conceituadas por diversos autores e como isso se reflete no contexto escolar. Nosso objetivo é mostrar como as concepções de competências e habilidades incidem sobre sua abordagem em âmbito escolar. Neste trabalho, veremos que, quando não se tem claro um determinado conceito, sua prática sofre…

compreender-se como agente transformador da sociedade. Não podemos deixar de afirmar que não podem existir mais nas escolas, trabalhos isolados, mas sim o trabalho de parceria e com o olhar para a coletividade é fundamental. Perrenoud (2000) afirma a necessidade de dez competências essências para o andamento da escola com sucesso, são elas: organizar e dirigir situações de aprendizagem, administrar a progressão das aprendizagens, conceber e fazer evoluir os dispositivos de…

de alunos, a localidade da escola enfocando a concorrência das demais escolas do centro da cidade. Como base metodológica a fase de investigação da situação de aprendizagem dos alunos de maneira integrada, baseou-se no questionário, composto por dez questões básicas, na tentativa de analisar informações sobre os alunos. Por exemplo: A primeira pergunta sobre o endereço de moradia, no sentido de pensar a possibilidade dos alunos estarem se deslocando de suas casas em dois horários: um…

TEXTO: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES • As competências/habilidades são inseparáveis da ação, mas exigem domínio de conhecimentos; • Competências se constituem num conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões que habilitam alguém para vários desempenhos da vida; • Habilidades se ligam a atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser; • As competências pressupõem operações mentais, capacidades para usar as…

quando colocamos os alunos nessa ‘fábrica’ chamada escola, estamos a fazer com que eles aceitem e entrem em conformidade com os regulamentos do ensino, as suas leis e os standards requeridos. Seth Godin coloca também a seguinte questão: se quisermos ensinar um aluno, para fazer com que ele goste de aprender acerca de um determinado assunto porque é que se assume que dar-lhe para as mãos um manual escolar, que ele deve ‘devorar’ e decorar, é a forma correta de o fazer? Para o ensino…