Perrenoud Philippe Dez Competências Para Ensinar

Curriculares Nacionais (PCNs): A formação da pessoa, de maneira a desenvolver valores e competências necessárias à integração de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa; O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; A preparação e orientação básica para a sua integração ao mundo do trabalho, com as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam…

do Brasil. Brasília: 1999 (n. 77). ARROYO, Miguel. Escola Plural: proposta político–pedagógica. 2.ed. Belo Horizonte: Rede Municipal de Educação, 1994. ARROYO, Miguel. Qualidade na Educação. Cadernos Pedagógicos SMED, Porto Alegre, n.9, p. 64-73, dez. 1996. BARRETO, Elba S. S. e outros. Explicando as Alterações Básicas Introduzidas na Sistemática de Avaliação no Ciclo Básico. In: SÃO PAULO Secretaria da Educação, Ciclo Básico. São Paulo: SE/CENP, 1990. BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e…

por retóricas neoliberais das Habilidades e Competências (Perrenoud, 2000.), mas, que seja preocupada com a formação humana objetivando um futuro melhor pautado por muita reflexão, num clima de diálogo, de cooperação articulando a escola, professores com a família e comunidade num debate solidário e dialético, numa perspectiva que haja espaço para o contraditório que busque e problematize os saberes neoliberais voltados para as Habilidades e Competências, que pense o projeto…

“Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privada, englobando: I - educação básica: a) educação infantil;” O planeta necessita de procedimentos como esse, ao ensinar uma criança como reciclar o lixo, fechar a torneira quando for fazer sua higiene bucal; isso facilita e ajuda o meio em que vivemos, para que no futuro não venha desaparecer os recursos naturais. Como Salera (2007), diz: Praticar…

para elaboração de monografias, dissertações e teses. Manaus: Editora da Universidade doEstado do Amazonas, 2005. Piletti, Claudinho. Didática Geral. Claudinho Piletti; 23 ed. São Paulo, S P: Editora Ática, 2003 Perrenoud, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Philippe Perrenoud; trad. PatriciachittoniRamos.-Porto Alegre: artes médicas no sul, 2000. Furasté, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico. Explicação das normas da ABNT. – 13. Ed.- Porto Alegre:…

Aprendizagem. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2) PERRENOUD, Philippe. Avaliação : Da Excelência à Regulação das Aprendizagens entre duas Lógicas. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1999. 3) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2010. 4) HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2011. Bibliografia Básica Unidade : Universidade Bandeirante de São Paulo (UAB) 1) PERRENOUD, Philippe. Avaliação da Excelencia à Regulação das…

COM BASE EM COMPETÊNCIAS Regilene Ribeiro Danesi Ron* Orientação: Eliana Misko Soler** RESUMO Este trabalho tem como foco principal o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do ensino e da aprendizagem para cursos estruturados com base em competências, destacando-se temas como o surgimento das competências na educação, a organização curricular por competências, estratégias de ensino, funções e características da avaliação com base em competências…

respostas, resistências e adesões Franco (2001, p.32). 1 Graduando em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins A pedagogia está presente nas escolas, ela é uma palavra oriunda do grego paidagogia, que significa a arte de instruir, ensinar e educar. Esse termo vem grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (“criança”) e gogía (“conduzir” ou “acompanhar”), uma disciplina do ensino que se desenvolveu a partir do século XIX, porém, ela é uma pratica já…

ter sido lento e muito ainda tem que se fazer, mas garantir o direito de todos a uma educação de qualidade agora é um direito garantido por lei. EDUCAÇÃO E REFORMA DO ESTADO A educação ficou em poder dos jesuítas durante duzentos e dez anos, dedicando-se a uma formação de pregação da fé católica e trabalho educativo, mais tarde mantiveram cursos de letras e filosofia, tecnologia, ciências sagradas. Com a expulsa dos jesuítas findaram as Colônias Portuguesas,…

de alfabetização e letramento. Conclusões e tendências Elaboração do trabalho final monografia)TCC CRONOGRAMA Período | | | | | | | | | | | | | |Atividades |Jan |Fev |Mar |Abr |Mai |Jun |Jul |Ago |Set |Out |Nov |Dez | |Tarefas | | |X |X | | | | | | | | | |Escolha do Tema | | |X | | | | | | | | | | |Delimitação | | | |X | | | | | | | | | |Matriz | | | |X | | | | | | | | | |Pesquisa Bibliográfica | | | |…