Perfil Dos Alunos Do Ensino Fundamental

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estagio Ensino Fundamental, apresentado à UTA – Ciências Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba, Facinter. Tutor Local: Izildinha Pizanelli Garcia Pólo: São Mateus

A política de leitura literária adotada pela E.M.E.F.M. Joaquim Vicente Rondon Sumário 1. Apresentação...................................................................................................2 2. Perfil da Escola................................................................................................3 3. Política de Leitura literária apresentada pela Escola...................................4 4. Análise dos dados apreendidos........................................

NOME DO ALUNO : MARDILA AP.DE SOUZA MAIOR RU:1049911 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA NOME DO ALUNO : AP.DE SOUZA MAIOR RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de pesquisa e Prática Profissional A – Escola apresentado à UTA Fundamentos pedagógico,no curso de Pedagogia Tutor :Regiane Bergamo.Polo Presencial : Montes Claros MG.…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho busca analisar se existe e quais as deficiências dos alunos, de conceitos simples da matemática comercial. Para isso, iremos analisar as noções de compra e venda de mercadorias, ideia de lucro e prejuízo, descontos e acréscimo e conceitos de preço de venda e de custo, utilizando conceitos de porcentagem como método prático de ensino. Foi desenvolvido a partir da ideia de que a Matemática pode ser utilizada para resolver situações-problema que estão em…

periódicas que concorram para a planificação, organização ou execução da actividade laboral. A falta de interesse dos alunos pela Matemática é uma reclamação constante entre os professores. Para eles, as aulas de Matemática não passam de meras transmissões de fórmulas, definições, conceitos e resultados que não têm o menor significado. O foco do processo de aprendizagem é o aluno e para que esta aprendizagem aconteça é preciso despertar o seu interesse. Nesse sentido aguçar o interesse…

CHIAMOLERA SABBI, Larissa de 2 RESUMO Nas últimas décadas, as mudanças socioeconômicas globais determinaram a necessidade de reformas no ensino. O ensino meramente disciplinar, fragmentado, dogmático e pragmático não mais é suficiente aos interesses da sociedade. Neste contexto, existe amplo debate no meio educacional acerca de metodologias que proporcionem ao aluno conhecimento útil, contextualizado, integrado e significativo. Destas, a prática da interdisciplinaridade é sem dúvida…

disciplinas são realizadas pelos alunos do Curso de Pedagogia e Letras em instituições da comunidade, tendo em vista que promovem a aproximação da realidade – condição fundamental da práxis docente – em um movimento dialético de interações entre a teoria e a prática. As reflexões elaboradas sobre o levantamento dos dados da prática educativa permitem aos alunos compreendê-la. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os(as) alunos(as) conhecem…

FLEXIBILIDADE ESPACIAL E TEMPORAL DO NOVO PARADIGMA DE ENS INO A Universidade Virtual – a flexibilidade espacial e temporal do novo paradigma de ensino Pedro Almeida, Óscar Mealha Universidade de Aveiro, Departamento de Comunicação e Arte, 3810 Aveiro e-mail: almeida@ca.ua.pt, oem@ua.pt Helder Caixinha, Universidade de Aveiro, Centro Multimédia e de Ensino a Distância, 3810 Aveiro e-mail: caixinha@cemed.ua.pt Fernando Ramos, Universidade de Aveiro, Departamento de Electrónica e…

Aula Alfabetização e Letramento Águas Claras, 11 de outubro de 2012 Público-Alvo: Alunos do terceiro ano do ensino fundamental. Etapa de ensino: Ensino Fundamental Série/ano/turma: 3º ano Número de alunos: 30 alunos Descrição do perfil da turma: A turma apesar de apresentar um perfil heterogêneo é interessada e possui diferentes níveis de aprendizagem, se dispersam com facilidade, havendo alguns alunos que requerem uma atenção especial, estímulos e acompanhamento.…

Animal. Contribuições à Psicologia. Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola (fictício): Mundo Mágico Ano ou série: 2 º ano do Ensino Fundamental Número de alunos: 20 Meninos: 9 Meninas:11 Descrição do perfil da turma: Turma do 2º ano do Ensino Fundamental com 20 alunos, onde os mesmos estão com a aprendizagem em nível diferente. Tendo 2 alunos problemáticos, com dificuldades de aprendizagem e comportamento. …