RALATORIO DO LIVRO MITO E DESAFIO

interesses. Exige do educador uma concepção de criança, jovens e adultos,como sujeitos de desenvolvimento inserido no contexto de sua realidade social e politica. Dai ,a avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão,num acompanhamento permanente do professor, que iniciara o aluno a novas questões a apartir de respostas formuladas,não num momento terminal do processo educativo,mas uma busca de compreensão das dificuldades do educando e na dinaminazação de novas oportunidades de conhecimento ,tais como ,a de piaget,que declara que compreender as dificuldades encerra um principio de descentralização,ver as coisas do ponto de vista dos outros,exemplo:principio da reversibilidade. Avaliação: mito e desafio Mito, ligado ao autoritarismo. A desmitificação desvela a analise dos pressupostos teóricos que fundamentam a avalição, tomada de consciência coletiva, desafio que traz o compromisso de construir a historia. Professores reduzem a avaliação a uma pratica de registro de resultados sobre o desempenho do aluno. Relatorio do livro avaliação do processo ensino aprendisagem Capitulo 1-conceitos e preceitos Todas as atividade desempenhadas pelo homem são objetos de avaliação, seja propositadamente ou não, mas sempre sujeitas ao julgamento,á comparação, apenas para tirar uma conclusão ou para tomar uma decisão com base em critérios sistematizados. Até mesmo na execução das ações mais simples do cotidiano a avaliação aparece de forma quase que espontânea ou…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANDRÉA THOMÉ DA SILVA produção textual interdisciplinar individual O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO São Paulo 2011 andréa thomé da silva produção textual interdisciplinar individual O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

PEDAGOGIA LIDYANE ALBURQUEQUE DA SILVA TEORIAS DA APRENDISAGEM E PRÁTICAS PEDAGOGICAS Cuiabá - MT 2015/1 LIDYANE ALBURQUEQUE DA SILVA TEORIAS DA APRENDISAGEM E PRÁTICAS PEDAGOGICAS Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do Instituto de Educação Invest, como requisito para obtenção de nota bimestral. Orientadora: Prof° Laide Batista Cuiabá - MT 2015/1 Sumário…

resultados da prática da multi e pluridisciplinaridade, que também distantes da ação interdisciplinar, não são positivos. De acordo com a autora, a incompreensão do conceito de disciplina resulta na indefinição do termo interdisciplinaridade. Do ponto de vista epistemológico, disciplina pode ser definida como um esquema conceitual, um conjunto de conhecimentos específicos com características próprias. Já em seu significado lingüístico, vem do latim, e significa…

CURSO: LICENCIATURA PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROF.º ¹CLAUDIA SOARES PINHEIRO FERREIRA – RA 448321 ²DINEIA DE OLIVEIRA CRUZ – RA 447469 ³ERILENE MALCHER DE AMORIM – RA 7701637648 4SOCORRO DE OLIVEIRA PINHO – RA 7533653827 BELÉM- PARÁ 2014 A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO De acordo com o tema escolhido,…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CINTIA SANTANA PEREIRA O trabalho do pedagogo NO ESPAÇO EDUCATIVO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Planaltina Goiás 2011 cintia santana pereira O trabalho do pedagogo NO ESPAÇO EDUCATIVO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Comunicação e Linguagem, O Trabalho do Pedagogo nos…

brasileiro nos últimos anos; a dislexia, distúrbio ligado a dificuldade no processo de aprendizado na área da leitura e da escrita, é também uma das deficiências de aprendizado existentes mais comuns e que não tem nenhuma ligação com o grau de inteligência da criança ou a oportunidade que lhe foi dada de estudar e aprender. Neste solicitamos ainda, do que venha realmente a se tratar esse distúrbio e qual a origem desse distúrbio; quais são os principais sinais emitidos pelas crianças,…

como um processo que se inicia com a criança pegando, ouvindo, combinando e experimentado JUSTIFICATIVA Ferreiro (2001) demonstrou que as crianças apresentam hipóteses lecto-escrita anteriores à escola que precisam ser consideradas no processo de construção da leitura e escrita. Diante disso, vimos que o processo de lecto-escrita requer uma grande diversidade de jogos que contribuam para o avanço no nível conceptual lingüístico. Nesse sentido ao iniciar a prática do estágio…

da psicologia na educação podemos destacar a de facilitar as relações interpessoais, observar as necessidades dos discentes, estruturar e definir o trabalho dos professores de acordo com os princípios pedagógicos definidos na instituição.Vale ressaltar, que uma das perguntas mais comuns entre os educadores com relação à psicologia no espaço escolar é como definir as atividades a serem desenvolvidas dentro de um contexto tão amplo e singularmente tão complexo como a escola e seus…

diagnosticar este problema da dificuldade de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: fracasso escolar, família e aprendizagem . INTRODUÇÃO Este artigo é uma investigação minunciosa no que diz respeito ao fracasso escolar, tem como finalidade investigar as causas e consequências do mesmo, e o que o professor poderá fazer para motivar os educandos, ira discutir o fracasso escolar e o que este podera trazer de consequência para a vida do aluno. Para tanto serão feitas pesquisas empíricas e…