Pedagogia Dialética

significativa e metodologia dialética: bases para a ação educativa em saúde e capítulo 4- Situaçãoproblema: estratégia de aprendizagem para a educação em saúde, as autoras compartilham a ideia de que a aprendizagem deve ser significativa, devido o usuário dos serviços de saúde possuir ideias, crenças e realidade que já estão estabelecidas e já são vivenciadas. Ressaltam ainda que uma aprendizagem significativa deve estar associada a uma metodologia dialética a qual permita que…

sustentação a proposta de formação das futuras gerações na escola capitalista? Realizamos uma pesquisa bibliográfica, utilizando da análise de conteúdo como técnica de pesquisa, tendo delimitado para análise os livros que tratam explicitamente da pedagogia da Educação Física, aonde se pode reconhecer o grau mais sistematizado e elaborado das proposições pedagógicas, identificando o seu estágio de desenvolvimento, para assim poder intervir no processo de construção da teoria pedagógica da…

(HOFF, S. 2007, p.147) Voltando ao assunto da origem da Didática, se tem que no século XIX, Herbart, intentando criar todo um sistema científico da educação, colocou a didática dentro da Pedagogia, como teoria da instrução. Pode ser que a partir daqui, a Didática sempre seja vista como isso, uma disciplina da Pedagogia. Outro aspecto que poderia ter influenciado sobre o assunto foi a utilização ambígua dos termos: Educação, Instrução e Ensino, para denotar uma mesma realidade ou…

processo ensino - aprendizagem, de forma a garantir a consistência das ações pedagógicas e administrativas. A direção e os professor, verem o trabalho do pedagogo como profissional da educação, aquele que constrói sua prática pedagógica na relação dialética entre conhecimento e ação, entre o saber fazer e o saber sobre o fazer, “com o objetivo de conseguir um fim, buscando uma transformação”. Onde não se tem a presença do pedagogo, o professor desempenha as funções desse…

Freire, Paulo Pedagogia da Autonomia Saberes necessários à prática educativa 18ª edição. 1996 Editora PAZ E TERRA – São Paulo Neste livro são apresentadas algumas preocupações como educador, falando um pouco sobre a ética e respeito. O livro fala muito sobre conflitos entre educadores, sobre o dia a dia com seus alunos dentro e fora das salas de aulas, tendo sempre uma convivência amorosa com os alunos nunca perdendo o foco do que tem que realmente ser passado, lembrando que…

FÓRUM CENTRO DE FORMAÇÃO ESTUDOS E PESQUISAS A INDUSTRIA CULTURAL E AS TECNOLOGIAS COGNITIVAS INFLUENCIANDO O PADRÃO DE ENTENDIMENTO DO CORPO NO UNIVERSO INFANTIL E A PEDAGOGIA COMO PODER TRANSFORMADOR DESTA PRÁTICA A PARTIR DE UMA VISÃO EM NIETZSCHE Adonai Fernandes de Carvalho TERESINA, 2010 1. INTRODUÇÃO A indústria cultural cria e justifica o que pretende vender através da exposição maciça de informações necessárias para o seu desenvolvimento, seja através do cinema,…

séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas. Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de pedagogia e de formação de professores, amplia-se o conhecimento em relação à…

uma forma sistemática, atendendo as sua necessidades e do seu entorno, de forma dialética, e por isso esse ato é político, como nos afirma Paulo Freire (1987). A educação é um processo que ocorre em vários âmbitos da sociedade, não se restringindo à escola. As escolas formadoras de pedagogos devem se preparar para capacitarem esse profissional para um cenário mais abrangente, diversificado, multicultural. A pedagogia sendo um instrumento da educação e tendo essa educação agora…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio

FACULDADE NOSSA SENHORA APARECIDA CURSO DE PEDAGOGIA RENATA SILVA DA SILVA Análise do PPP APARECIDA DE GOIÂNIA 2013 RENATA SILVA DA SILVA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO- CMEI LUCILIA VIANA REZENDE Analise apresentado á disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil do curso de pedagogia da Faculdade Nossa Senhora Aparecida-Fanap para obtenção de nota parcial. APARECIDA DE GOIÂNIA 2013 Percebe-se que o Projeto Político Pedagógico almeja uma sociedade