Parecer Descritivo De Aula De Leitura

SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO DESCRITIVO – REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR BOM SUCESSO DO SUL 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL

Objetivo do desafio Produzir um plano de aula adequado ao publico alvo definido, que possibilite o desenvolvimento de um trabalho docente fundamentado em uma teoria progressista. Etapa 1 Aula-tema: Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula; a aula. Em nosso projeto iremos abordar Crianças na faixa etária de 3 a 4 anos – Maternal 2 do ensino infantil. Que formam uma classe de 20 alunos que está disposta da seguinte maneira: as carteiras são agrupadas em círculos

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SENADOR SALGADO FILHO. Rua Alberto Pasqualini, 99 – B. Sumaré – Alvorada, RS Telefone: 3483-3490 – E-mail: salgado.filho@brturbo.com PARECER DESCRITIVO – 2º TRIMESTRE Aluno(a): Ano: Turma: Nº Faltas: Professora: Marinei Monticelli A avaliação é feita com base no acompanhamento e observações feitas em relação ao desenvolvimento e progressos do aluno. Esta avaliação deve servir como fonte de reflexão e análise, para que possamos perceber até…

Municipal (x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação infantil Número de alunos: 159 alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: 03 Salas de aula 01 Secretaria/ diretoria 01 Cozinha 02 Banheiros 01 Mini Biblioteca 01 almoxarifado Matérias: Mobiliário: 82 cadeiras e 17 mesas 03 quadros negros 01 bebedouro 01 mimeógrafo 01 televisão 01 DVD 01 aparelho de som Livros e DVDs…

um dialogo com as crianças sobre o conteúdo que será ensinado, para que, com essa interação se possa saber o que os alunos já conhecem a respeito do tema, e a partir daí o professor saiba de onde ele deverá começar para dar andamento ao conteúdo da aula, porque ainda segundo FREIRE (2007) saber que ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção (pag. 47). Objetivo Geral Possibilitar…

mais recentes de J. D. Novak, que tem sido o seu principal divulgador e continuador. Seus escritos inspiram gerações de educadores e provocam uma profunda reflexão sobre ato de ensinar e aprender, particularmente em contextos escolares, de sala de aula, em que a aprendizagem verbal é dominante, mas não exclusiva ( TEODORO, 2002 in introdução à AUSUBEL , 2000 ). Teoria da Assimilação da aprendizagem e da retenção significativas Para Ausubel (2002) a aprendizagem por recepção…

Lucinda Aparecida Pereira Batista Ribeiro Luciana Aparecida Teodoro Batista Silvia Miniguini P.V.R-RO 11/2008 INTRODUÇÃO Este relatório analítico descritivo agora apresentado, é fruto de dados coletados durante a pesquisa na Escola Municipal Ensino Infantil e Ensino Fundamental Amilton Ribeiro (E.M.E.I.E.F.Amilton Ribeiro), tem como propósito informar os resultados obtidos por meio do estudo realizado

Douglas Maceno de Oliveira Cogitare - Eventos Discursivos Trabalho de aula da disciplina Leitura e Escrita na Formação Universitária Professor: Meris Antonio Mascarell Caxias do Sul

DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Polo IACS – Taquara RS Curso de Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Ana Paula Brizola de Azevedo RA 410030 Leocádia Barbosa da Silva Ra 410049 Sulamar Terezinha Moraes Luz RA 410064 Vidalvina Brizola de Azevedo RA 410067 Atividades Praticas Supervisionadas Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Carregando... Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a sistematização do