Parecer Descritivo De Aula De Leitura

Faculdade de Negócios de Belo Horizonte Pedagogia Leitura e Produção de Textos Luiz Roberto Wagner Belo Horizonte/2013 Biblioteca Escolar Quando falamos de biblioteca a primeira idéia que vem a cabeça é de livro e leitura. A biblioteca escolar é um setor dentro de qualquer instituição de ensino fundamental e médio, que dedica cuidados especiais a crianças e adolescentes com meios educativos. A escola antiga era assim: não dispunha de biblioteca, ou quando

Escola Municipal de Ensino Fundamental -------------------- Parecer Descritivo/1º Trimestre – 2012 2º ANO PROFESSORA: Luciene Frazato Faustino ALUNO (A): _____________________ ________ é um menino alegre, sorridente e tranquilo. Comunica-se de maneira espontânea com colegas e professoras, nesses momentos transmite preferências, sentimentos e necessidades, expressa suas opiniões, relata expressando-se com muita clareza, relatando fatos do seu dia-a-dia em família e com os…

devidas demarcações. Possui ainda uma biblioteca a qual atende alunos comunidade escolar e professores, já que estes não possuem uma biblioteca em especial, contem prateleiras limpas bem organizadas um cantinho aconchegante chamado “cafofo da leitura”, um acervo bibliográfico de livros de literatura, aventura, classicos terror, coleção infanto juvenil e romances de 3465 livros e ainda livros didáticos em torno de 6 mil diz a bibliotecaria, alem de mapas conceituais de…

PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS NOME DO ALUNO: Cirlei Aparecida Silva Costa RA: 6785386431 NOME DO ALUNO: Cristiane de Andrade Correia Yokota RA: 6750349954 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de textos”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. SÃO PAULO 2013 Concepção de…

PARECER DESCRITIVO 1º TRIMESTRE Ensino Fundamental: 1º ano Aluno: Professora: Ano Letivo de 2013 Projetos trabalhados durante o 1º trimestre: “Sempre amigos”, “Um dia de estrela”, “Alimentação saudável” e “Que bicho é esse?”. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem para criarem suas hipóteses. Durante o primeiro trimestre, foram realizadas atividades dinâmicas para o crescimento

destinatário. Mas poderia não ter alguma dessas partes como a abertura ou o fechamento e mesmo assim, não deixaria de ser uma carta. Poderíamos, então, classificar o gênero carta com relação à função. Mas isso também não é tão simples quanto pode parecer. Uma carta em que é feito um convite não deixa de ser uma carta. Como caracterizar, por exemplo, a função do gênero conversa telefônica? As coisas se complicam ainda mais se considerarmos os gêneros digitais. E-mail é um gênero? Um…

05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 07 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 08 5 PARECER DO ESTÁGIO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO: O presente Estágio de Educação Infantil, foi realizado Na E.E.I.Patotinha Alegre , localizado na rua Irajuba, 181, Parque São Lucas em São Paulo-SP. A turma estagiada foram os alunos do jardim II (alunos na faixa etária de 5 anos) tendo como objetivos, aprimorar a prática docente em sala de aula , contribuindo para o desenvolvimento tanto do alunos quanto…

Vidotti; Sandra Regina dos Reis; Okçana Battini. Santa Luzia 2013 DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS Narrar um fato, escrever sobre algo, contar um caso, descrever uma situação pode parecer parecer dificil, e é mesmo, pelo de ter de considerar vários fatores como: a cultura já adquirida, a comunidade onde se está envolvido, as consequências que tudo isso pode causar. Mas desafiador, as construções da linguagem seja escrita,…

Escola Municipal de Educação Especial Joelma do Rocio Túlio PARECER DESCRITIVO/2012 Dados de Identificação: Nome: Laysa Suellem Santana da Silva D. N. 21/05/2008 Data da Avaliação: Julho/2009 Data de Ingresso: 27/07/2009 Hipótese do diagnóstico(vide prontuário médico): Paralisia cerebral infantil/tetraparesia associada a crises convulsivas. Turma: Educação infantil Turno: Manhã Professora: Maria Lúcia

suas dificuldades e seu progresso. 07- O professor regente fica responsável em orientar á turma e repassar o resultado do perfil de turma após o conselho de classe. 08- Indicar à equipe Pedagógica os alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura, na escrita e/ou cálculos essenciais para as Salas de Apoio à Aprendizagem, considerando, também ,o diagnostico elaborado pelo professor da Sala de Apoio, durante o período especifico destinado para planejamento e estudo. 09--…