JULIANA APARECIDA DA CONCEICAO

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Universidade Estadual de Londrina _____________________________________ Prof. Dra. Cláudia Chueire de Oliveira Universidade Estadual de Londrina ______________________________________ Prof. Dra. Maura Maria Morita Vasconcellos Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de outubro de 2012. Dedico este trabalho aos meus familiares, as minhas amigas e companheiras da faculdade e ao meu namorado pela paciência, compreensão e apoio a mim dedicado. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, meu Mestre, que com toda certeza, esteve ao meu lado me abençoando e permitindo que…

NPREFEITURA DE MANAUS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DIVISÃO DISTRITAL DA ZONA LESTE II Escola: CMEI Profª DULCINEIA TINOCO Ato de criação: 669/2002 Endereço: Rua Vitória Régia S/N Grande Vitória Ano: 2009 Turma: E Turno: Matutino Professora: Eliane Lelis dos Santos DECLARAÇÃO Declaramos para os devidos fins que Caio Dolzane Brito código 1371687-5, Filho de Mônica Teixeira Dolzane, nascido…

| | | |*Interessa-se e respeita as diferentes manifestações culturais; |X | | |* Localiza-se nos espaços (sala, parque, pátio); | |X | |* Coopera na organização da sala; | …

aquela instituição escolar. 3. O grupo deverá escolher um dos livros didáticos encontrados na escola, com o objetivo de desenvolver um parecer sobre o livro escolhido. 4. O parecer que será desenvolvido tomará os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) como principal referência para uma análise do livro didático escolhido. Neste sentido, salientamos que o grupo deverá desenvolver uma leitura atenta dos PCNs no quesito que se refere ao ensino de História. 5. Para o desenvolvimento do…

Características de Textos: Descritivo, Narrativo e Dissertativo – Argumentativo Texto Descritivo: Descrever é CARACTERIZAR alguém, alguma coisa ou algum lugar através de características que particularizem o caracterizado em relação aos outros seres da sua espécie. Descrever, portanto, é também particularizar um ser. É "fotografar" com palavras. No texto descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) são os VERBOS DE LIGAÇÃO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR,…

Qualquer exceção ou nova norma deve ser resolvida pela Coordenação ou pela Direção da Escola. Antes da finalização do relatório de estágio enviar por e-mail para possíveis correções ( marcelomartins@colegiobarao.com.br) A letra utilizada deverá ser Arial 12 Espaçamento 1,5 cm por parágrafo Tópicos em negrito Numerar as páginas após parecer do Coordenador Relatório de Estágio Educação Profissional Roteiro Básico 1. Capa (modelo abaixo) 2.…

Aluno: Arthur Ellwanger Bertin de Paula Professora: Daniela Viana Bialy Flores Período: 1ª trimestre Parecer descritivo O aluno Arthur teve uma ótima adaptação. Não teve dificuldades em socializar-se. Conheceu seus colegas e firmou suas amizades. No início do ano letivo, estava um pouco agitado devido sua falta de rotina, mas com o passar dos dias acostumou-se com os horários das atividades da sala de aula. Arthur sabe pegar corretamente o lápis, porém utiliza as duas mãozinhas…

houver (opcional). • Filosofia e objetivo(s) do ensino fundamental. - DIAGNÓSTICO DA TURMA/REALIDADE ESCOLAR. Parecer descritivo inicial da turma. Perfil da turma, destacando comportamentos, rotinas e atitudes dos alunos e alunas observadas no período de sondagem/observação (15 hs) e início da coatuação (20 hs). - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Identificar um tema/problema, uma situação especial ou característica marcante que tenha lhe chamado à atenção na(s)…

na Escola? Sim, gosto da escola. 2-O que você mais gosta de aprender na Escola?De brincar no parquinho, estudar, escrever, ler histórias e de educação física. 3-Você se dá bem com seus colegas? Sim. 4- Em sua casa como vão as coisas? Bem. 5-Com quem você mora? Moro com minha mãe, avó e 6 irmãos. 6- Qual a situação dos seus pais? Pai mora separado 03-Martieli Matias de Abreu Nascida em 31/05/1997. Tem 10 anos e 11 meses 2004- Classe Especial – Reprovada. (Parecer…

e aprendizagem, priorizando a construção do sujeito durante este processo e não se resumindo somente ao resultado final; Processo diagnóstico e sumativo; Conceitual por Componente Curricular e por Área de Conhecimento; Descritivo (Pareceres); PPDA (Plano Pedagógico Didático de Apoio) Ação Reflexão Ação sobre as defasagens do Aluno. Avaliação Classificatória Avaliação Emancipatória Trabalho coletivo de planejamento, execução e avaliação por Área de Conhecimento;  A partir dos Eixos…