JULIANA APARECIDA DA CONCEICAO

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Universidade Estadual de Londrina _____________________________________ Prof. Dra. Cláudia Chueire de Oliveira Universidade Estadual de Londrina ______________________________________ Prof. Dra. Maura Maria Morita Vasconcellos Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de outubro de 2012. Dedico este trabalho aos meus familiares, as minhas amigas e companheiras da faculdade e ao meu namorado pela paciência, compreensão e apoio a mim dedicado. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, meu Mestre, que com toda certeza, esteve ao meu lado me abençoando e permitindo que…

PARECER DESCRITIVO / LITERATURA 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL / PRÉ II PROFESSORA: BARTIRA ANA LUIZA S. DE ARAÚJO HARKA: Assiduidade nas aulas de literatura, preferência em manter-se isolada ou contatos somente com “adultos”. Quando induzida manipula livros interativos, interesse por músicas. Frente as frustrações reage manifestando nervosismo e autoagressão. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros. DERICK LUIZ FERREIRA: Assiduidade nas aulas de literatura,…

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL Secret ar ia de Est ado de Educação Subsecret ar ia de Educação Básica Coordenação de Educação Infant il A Construção do Relatório Descritivo Individual do Aluno Eu vi um menino correndo, eu vi o tempo brincando ao redor do caminho daquele menino... Caetano Veloso Relatório é uma narração ou descrição verbal ou escrita, ordenada, sucinta ou minuciosa de um determinado fato ou ser que se viu, ouviu ou observou. A descrição é a construção de uma imagem verbal…

A PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA ACERCA DO MANEJO DE GESTANTES COM PRÉ-ECLÂMPSIA A PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA ACERCA DO MANEJO DE GESTANTES COM PRÉ-ECLÂMPSIA A PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA ACERCA DO MANEJO DE GESTANTES COM PRÉ-ECLÂMPSIA PERCEPTIONS OF NURSES OF STRATEGY ABOUT FAMILY HEALTH MANAGEMENT OF PREGNANT WOMEN WITH PREECLAMPSIA …

descrição de personagens, cenário e objetos com a ajuda do professor, respeitando a ideia do aluno; Enfatizar noções espaciais, topológicas e geométricas: exploração e conhecimento do esquema corporal, da lateralidade e localização no espaço em relação a outros objetos; Desenvolver a coordenação motora fina ( traçado e desenho),A importância dos valores humanos. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo:…

Estágio Supervisionado I, ministrada pelo Prof. Ms. Ângelo Staub, no Curso de Administração, como pré-requisito para aprovação. Santa Cruz do Sul, 25 de abril de 2014 RESUMO Este relatório foi desenvolvido através de visitações à Agenda Estratégica Santa Cruz, instituição com identidade jurídica localizada na região central de Santa Cruz do Sul e apresenta informações relacionadas aos objetivos gerais e específicos da Agenda, seus principais pontos…

GRANDE – PB Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Saúde da Família das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de Especialista. Orientador: Jorge Luiz da Silva Cunha Campina Grande-PB 2011 RESUMO Objetivo: traçar o perfil epidemiológico de mulheres com gestação de alto risco admitidas no Instituto de Saúde Elpídio…

funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil (De Berçário a Pré-escolar) e Ensino Fundamental (até 5º ano) Número de alunos: 390 (trezentos e noventa) 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas): 21 (vinte e uma) Secretaria (1) Pátio interno (1) Pátio externo (1) Quadra coberta(0) quadra aberta(1) – quadra de areia Refeitório (1) Cozinha (1) Sanitário feminino (3)…

2005 – Torna obrigatória a matrícula das crianças de seis anos. -Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 Amplia o Ensino Fundamental para nove anos. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Definição das diretrizes para a reorganização do Ensino Fundamental. O Conselho Nacional de Educação, cumprindo suas funções normativas e de supervisão vem elaborando diretrizes e orientações, para a reorganização do Ensino Fundamental de Nove Anos. Reiterada pelo Parecer CNE/CEB Nº 7/2007, de 19 de…

Auditoria Governamental. Através de pesquisas na literatura contábil foi possível identificar as características que permeiam essa atividade. A pesquisa permitiu concluir que tais setores se assemelham. PALAVRAS-CHAVES: auditoria empresarial, auditoria governamental, normas de auditoria. 1 INTRODUÇÃO Face à necessidade de alcance de uma “extrema” eficiência e eficácia no uso de seus recursos, as empresas e governos…