Para Que A Criança Brinca

identificação, compreensão, interpretação dos símbolos gráficos. A criança dislexica apresenta dificuldade na aprendizagem da leitura na idade habitual, a sua leitura é defeituosa, lenta e silabada. A criança não é capaz de soletrar palavras mesmo que reconheça as letras. Troca as sílabas, substitui letra, omite letras ou palavras, inverte as letras e algumas vezes, tenta ler de trás para frente , confunde letras com simetrias semelhantes. As crianças dislexicas podem apresentar:…

UNIVERSIDADE PAULISTA FLAVIO TEXEIRA RODRIGUES TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS ENTRE TRÊS E QUATRO ANOS SÃO PAULO 2015 2 FLAVIO TEXEIRA RODRIGUES – C54573-2 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS ENTRE TRÊS E QUATRO ANOS Atividades Práticas apresentado na Supervisionadas. disciplina Trabalho Psicologia de Desenvolvimento do Ciclo Vital junto à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof.ª Ruth Gheler SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO ..................................

hipotética: Um grupo de dez crianças brinca próximo a duas vias férreas. Uma das vias ainda está em uso e a outra está desativada e serve como parque infantil. Apenas uma criança brinca na via desativada, enquanto nove outras na via em operação. O trem (de carga e passageiros) está vindo e você está exatamente sobre aquele equipamento que pode mudar o trem de uma linha para outra. Você pode: fazer o trem mudar seu curso para a pista desativada e salvar a vida da maioria das crianças…

Como se brinca: Ciranda, Cirandinha, vamos todos cirandar, vamos dar a meia volta, volta e meia vamos dar. O anel que tu me destes, era vidro e se quebrou, o amor que tu me tinhas, era pouco e se acabou. Por isso menina entre dentro desta roda, diga um verso bem bonito, Diga adeus e vá-se embora. Todo mundo se admira de macaca fazer renda, eu já vi uma perua, ser caixeira de uma venda. Pega-pega: Como se brinca: O…

Você criança, que vive a correr, é a promessa que vai acontecer… é a esperança do que poderíamos ser… é a inocência que deveríamos ter… Você criança, de qualquer idade, vivendo entre o sonho e a realidade espargem pelas ruas da cidade, suas lições de amor e de simplicidade! Criança que brinca, corre, pula e grita mostra ao mundo, como se deve viver cada momento, feliz, como quem acredita em um mundo melhor que ainda vai haver! Você é como uma raio de luz a iluminar os nossos caminhos,…

Universidade Cruzeiro do Sul – Campus São Miguel SÃO PAULO – 2013 INTRODUÇÃO A observação foi feita sob uma Criança de 3 anos e 8 meses, que devido a necessidade dos pais fica aos cuidados de uma Babá que é Pedagoga, A criança recebe os cuidados em sua própria residência. A ROTINA: A criança observada possuiu ma estrutura óssea normal,e não apresenta magreza nem sobre peso, aparenta ser uma criança saudável. De acordo com o observado, Atualmente com 3 anos e 8 meses , fala…

Observação de Adriana Correa Criança: Eduarda idade: 5 a 8 m Observação ocorreu dentro da sala de aula, com Eduarda fazendo atividades de desenhar e pintar. Eduarda observa as crianças sentadas na mesa; Levanta da mesa para falar com a amiga da outra mesa; Volta para a mesa em que estava sentada; Pega o material de dentro da bolsa; Faz atividades com o material; Levanta e arruma a blusa na cintura; Fala com a professora sobre o lápis; Pega o lápis e volta para a mesa; Levanta o

como simbólica, de representação de papeis ou sociodramatica, é a que deixa mais evidente a presença da situação imaginaria,é onde a criança tem e assume vários papeis presentes no contexto social, o faz de conta não trabalha so com o imaginário, mas a expressão de regras implícitas que se materializam nos temas das brincadeiras, o conteúdo do imaginário da criança provém de experiências anteriores adquiridas em diferentes contextos,e esses conteúdos veiculados durante as brincadeiras…

alguns dias algumas crianças ( no mínimo quatro, em idades diferentes) da sua família, ( como filhos, sobrinhos ou primos), da vizinhança, ou ainda alunos da escola onde você trabalha. Com base nessas observações elabore uma síntese apontando as características que marcam a fase de desenvolvimento pela qual cada uma dessas crianças está passando. Fundamente sua resposta com a teoria da epistemologia genética de Piaget – os quatro estágios de desenvolvimento infantil. Criança 1: YB – 7…

questões como: o espaço, a importância, o faz de conta, e as razões pela qual o brincar faz parte do desenvolvimento da criança. nos permitindo ver além do simples fato de brincar e entender porque devemos levar a brincadeira a sério e como podemos utilizá-la na escola. O brincar mostra criatividade, a imaginação, o desenvolvimento físico, motor, piscológico e social da criança. o trabalho oferece a certeza de que o brincar pode ser positivo, não só pelo simples prazer de fazê-lo, mas…