Para Entender O Texto Platão E Fiorin Capítulo 11

TEXTO ELABORADO PELA PROF.ª NOHAD MOUHANNA FERNANDES A CONCORDÂNCIA VERBAL EM SITUAÇÕES FORMAIS DE COMUNICAÇÃO Vamos, a seguir, entrar em contato com alguns aspectos relevantes tanto para produzir textos escritos em situações formais quanto para entendê-los. Platão e Fiorin (2002, p. 220) dizem que “assim como o uso adequado de certo tipo de linguagem pode funcionar para impor respeito, o uso inadequado pode ter efeito contrário, isto é, expor o falante ao ridículo.” Se é assim,…

77 Figura 5 – Primeiro parágrafo do texto “A muralha da soja” ............................................ 84 Figura 6 – Terceiro parágrafo do texto “A muralha da soja” ............................................ 86 Figura 7 – Trecho do quarto parágrafo do texto “A muralha da soja”............................... 87 Figura 8 – Primeiro parágrafo do texto “O Brasil na festa das compras”.......................... 89 Figura 9 – Segundo parágrafo do texto “O Brasil na festa das compras”......

são vezes, em nossa vida, em quem nos foi solicitada a produção de um texto; pelo professor em sala de aula, pelo nosso chefe no ambiente de trabalho, ou ainda, por um colega. Quando nos deparamos com a ideia de escrever um texto, nossa primeira reação é um sentimento de rejeição: “Ah, eu não sei fazer um texto !” Em seguida, quando percebemos que não há outra saída, colocamo-nos a pensar: “Como eu vou fazer para escrever um texto?” Pois bem caro leitor, essas são algumas de muitas…

DA REDAÇÃO I. Quanto à estrutura e estética do texto: 1. Cópias = zero. Configurando-se um plágio, anula a trabalho. 2. Não abreviar palavras, salvo em situações permitidas: siglas, símbolos universais, pronomes de tratamento. Nesse caso devem anteceder o nome: Sr. Paulo Mendes; Sra. Marta Barbosa. O pronome usado por extenso deve ser escrito com letra minúscula: senhor, senhora, dona. 3. Número por extenso até dez, algarismos do 11 em diante, exceto para datas, horas e…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): ..FABIANA BERNARDI BARILI..RGM: ...053.6806...................... |Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos | |apresentados no material desta disciplina. | |Espero, ainda, que você tenha percebido

área e avaliação da relevância da obra com relação às outras do mesmo gênero". Resenha é, portanto, um relato minucioso das propriedades de um objetivo, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como expõe um…

1. © Francisco Platão Savioli e José Luiz Fiorin Versão impressa Editor-chefe Carlos S. Mendes Rosa Editores assistentes Frank de Oliveira e Tatiana Corrêa Pimenta Coordenadora de revisão Ivany Picasso Batista Revisor Maurício Katayama Estagiária Monise Martinez Editor de arte Vinicius Rossignol Felipe Diagramadora Leslie Morais Editoração eletrônica Vinicius Rossignol Felipe Versão ePUB 2.0.1 Tecnologia de Educação e Formação de Educadores Ana Teresa Ralston Gerência de Pesquisa e…

História da Matemática sob a orientação do professor (a) Claudiane Melo São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................pág. 04 2. TÍTULO DO CAPÍTULO......................................................pág. 04 2.1 Título da parte do capítulo .....................................pág. 05 2.2 ................................................................................pág. 06 3. Considerações…

RESENHA ACADÊMICA A resenha é um texto que proporciona ao leitor uma apresentação da obra de um livro, palestra, filme ou evento, descrevendo-a criticamente, relatando o seu conteúdo, situando o texto dentro do campo de pesquisa ao qual pertence e evidenciando as suas relações com o campo teórico. A análise deste gênero nos indica que, ao resenhar algo, desenvolvemos quatro etapas em que realizamos as ações de: A resenha acadêmica pode ser crítica ou temática. …

- Leia atentamente o texto seguinte e responda às questões formuladas: | | | | |MARTINS, Jorge S. Redação publicitária – Teoria e prática. São Paulo, SP: Atlas, 1997. | | | | | | | |Por MAGOGA, Bernardo