Pedagogia

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
Curso de Matemática

Dalila Cristina

Sistema de Numeração

São Paulo
2013

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
Curso de Matemática

Dalila Cristina

Sistemas de Numeração

Trabalho apresentado ao curso de Matemática da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina História da Matemática sob a orientação do professor (a) Claudiane Melo

São Paulo
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................pág. 04
2. TÍTULO DO CAPÍTULO......................................................pág. 04
2.1 Título da parte do capítulo .....................................pág. 05
2.2 ................................................................................pág. 06
3. Considerações Finais..........................................................pág. 08
4. Referências Bibliográficas...................................................pág. 09

INTRODUÇÃO

A noção de número bem como as suas representações e aplicações estão diretamente ligadas à história da humanidade. Pois em todas as etapas da evolução humana, desde a pré-história, encontra-se no o homem o sentido do número. Por isso é nitidamente fácil perceber que a história dos números está associada à própria história da humanidade.
O sistema de numeração decimal deu-se a com a necessidade de registrar contagens e trabalhado ao longo dos anos com o desenvolvimento da escrita e dos símbolos em diferentes civilizações. Ele chegou com a evolução das sociedades e a criação de símbolos e é aplicado nas diversas situações do cotidiano.

Toda a gente sabe como as necessidades da vida corrente exigem, que, a cada momento, se façam contagens – o pastor para saber se não perdeu alguma cabeça do seu rebanho, o operário para saber se recebeu todo o salário que lhe e devido, a dona de casa ao regular suas despesas pelo dinheiro que dispõe, o homem de laboratório ao determinar o número exato de