Os Desafios Para Manter Pessoas Portadoras De Necessidade

A INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA Fabíola Cruz DANTAS¹ RESUMO Nas Unidades Escolares é comum encontrarmos alunos Portadores de Necessidade Educacional Especial ou com problemas de aprendizagem, Mas apesar disso, a equipe escolar não conta com especialistas nestas áreas (psicologia, fonoaudiologia, etc) para que haja um apoio pedagógico compartilhado e reforçado, como deveria. A inclusão é um direito social e, como tal, deve ser respeitada e garantida. Para isso contamos com a Legislação, mas

Juazeiro-Ba Abril / 2013 1. Introdução Foi sancionada pelo presidente da republica no dia 19 de dezembro de 2006, a lei 10.098 – a lei da acessibilidade. Essa estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiências físicas ou com mobilidade reduzida. Infelizmente vivemos um momento de grande egoísmo por parte dos membros da sociedade, afinal, ainda é muito fácil encontramos situações que envolvam portadores de deficiência…

inclusão social e escolar, visando uma maior integração do deficiente com a sociedade, de maneira onde não haja diferenças, preconceitos, discriminações. As pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos e deveres de qualquer cidadão e precisam lutar por eles. Algumas leis já foram criadas para garantir uma vida mais digna e saudável a essas pessoas. Necessita-se instaurar dentro das escolas, medidas preventivas essenciais para a reestruturação do aluno em sua forma mais abrangente,…

inclusão social e escolar, visando uma maior integração do deficiente com a sociedade, de maneira onde não haja diferenças, preconceitos, discriminações. As pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos e deveres de qualquer cidadão e precisam lutar por eles. Algumas leis já foram criadas para garantir uma vida mais digna e saudável a essas pessoas. Necessita-se instaurar dentro das escolas, medidas preventivas essenciais para a reestruturação do aluno em sua forma mais abrangente,…

mais evidentes. A partir do momento que o governo aceita que, sozinho não é capaz de atender as necessidades da sociedade, já na década de 90, é que começa a fazer parcerias com organizações do terceiro setor. Estabelece- se então uma nova forma de relacionamento entre os três setores da sociedade. O Terceiro Setor tem estado em expansão, crescendo tanto em número de ONG’s quanto em número de pessoas envolvidas para a realização de suas missões e objetivos. O que, apesar de boa…

Atividade Avaliativa 1- Segundo a declaração de Salamanca, por que devemos trabalhar com o aluno com Necessidade Educativa Especial (NEE) em classe regulares de ensino? - Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. - Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. 2- Qual e o princípio fundamental da escola inclusiva? O principio que…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia A INCLUSÃO DE PESSOAS DEFICIENTES NO MERCADO DE TRABALHO EM MOCOCA - SP Aneline Cristina de Oliveira A5160B-5 Débora H. Cassemiro Avelino A54313-9 Eliz Regina de Souza A617EF-1 Jéssica F. Vecchi Santos A670BA-1 Marina Alves Bozzini A6134H-9 Campus São José do Rio Pardo - São Paulo 2012 UNIP - UNIVERSIDADE…

INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM EDUCAÇAO ESPECIAL PRATICAS INCLUSIVAS GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES VIDEIRA 2012 GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Faculdade Dom Bosco, como parte dos…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO Aline de Jesus Souza1 Carla Michele Batista Passos2 Geise dos Santos Lisboa3 Luciene Santos de Sousa4 Telmária Cana Brasil Carneiro5 Resumo: Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua atuação e os…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO Aline de Jesus Souza1 Carla Michele Batista Passos2 Geise dos Santos Lisboa3 Luciene Santos de Sousa4 Telmária Cana Brasil Carneiro5 Resumo: Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua…