O Que Se Entende Sobre Sociodiversidade

IES seja bem avaliada e que ele mesmo faça a sua parte. Veja mais sobre isso na Cartilha FAMA/ENADE 2009. Os 20 temas do Enade são destinados aos alunos da FAMA, como instrumento teórico para facilitar seus estudos. São textos/temas desenvolvidos sobre o programa do Enade para a prova de formação geral, com exclusividade para o corpo discente da FAMA. Devem, portanto, potencializar seus desempenhos. I. Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância e inclusão Este tema se…

.......... 16 VIII - Relações de trabalho; ........................................................................................... 19 IX - Responsabilidade social: setor público, privado e terceiro setor; ...................... 21 X - Sociodiversidade e multiculturalismo: violência, tolerância/intolerância, inclusão/exclusão e relações de gênero; ..................................................................... 23 XI - Tecnologias de informação e comunicação; .......................

(1987), a ser o estudo das relações de poder. Michel Foucault (1969) e sua “Arqueologia do Saber” tornaram-se parte da reflexão da disciplina, e seu caráter político e social passou a ocupar cada vez mais o lugar de destaque. Nestas circunstâncias, entende-se este número especial do Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, dedicado à “Arqueologia Amazônica”. Em artigo de abertura, que serve como introdução teórica ao número, Cristóbal Gnecco desmonta as engrenagens…

Lei: Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação…

instaurando um ambiente propício ao respeito as diferenças e a valorização da diversidade, a história e a cultura afro-brasileira. Atividade Aplicada:Prática - Página 219 Realize uma entrevista com um professor e um diretor de escola, questionando-os sobre o papel da burocracia na educação. Procure aprofundar as questões para retirar dos entrevistados muitas informações. Após isso, faça uma análise de como a burocratização da escola auxilia ou não no seu papel de reprodutora da…

de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens; Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos; Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia. 8 Já na…

de significativa degradação ambiental, especialmente nas áreas consideradas patrimônio nacional. (Redação dada pela Lei nº 8.028, de 1990) III - decidir, como última instância administrativa em grau de recurso, mediante depósito prévio, sobre as multas e outras penalidades impostas pelo IBAMA; (Redação dada pela Lei nº 7.804, de 1989) (Revogado pela Lei nº 11.941, de 2009) IV - homologar acordos visando à transformação de penalidades pecuniárias na obrigação de…

APOSTILA 2009.2 TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Sumário 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. SOCIODIVERSIDADE ____________________________________________________________ ________________________ 3 MULTICULTURALISMO ____________________________________________________________ _______________________ 3 TOLERÂNCIA ____________________________________________________________ ________________________________ 3 INCLUSÃO…

APOSTILA 2009.2 TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Sumário 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. SOCIODIVERSIDADE ____________________________________________________________________________________ 3 MULTICULTURALISMO ___________________________________________________________________________________ 3 TOLERÂNCIA ____________________________________________________________________________________________ 3 INCLUSÃO…

vivenciada por alunos e professores que são os principais agentes desse processo. O objetivo deste trabalho é analisar a importância da geografia para o aprendizagem, relatar as diversas formas de desenvolver as atividades , mostrando os conceitos sobre educação e o ensino de Geografia, como o profissional tem se comportado e como tem se dado o processo de ensino e aprendizagem. O professor que é o intermediario concepções de educação e de geografia, é quepodem fazer a diferença. E é…