Atps de psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nomes: Tutor à distância: Taguatinga, 08 de outubro de 2013. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856. Foi responsável pela revolução no estudo da mente humana e fundador da psicanálise. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais ele criou uma nova teoria que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Para Freud, essas pessoas tinham a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos, dentro de sua mente, que, após algum tempo, esqueciam-se da existência. Este resolveu tratar esses casos através da interpretação dos sonhos das pessoas e também através do método da associação livre ou psicanálise, ele fazia com que seus pacientes falassem qualquer coisa que lhe viessem à cabeça. Este método ele era capaz de desvendar os sentimentos reprimidos, após desvendá-los ele os estimulava a colocarem estes sentimentos para fora. A contribuição de Freud como se processa nos educados o desenvolvimento emocional e mental. Onde ocorre a aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem na relação professor – aluno. O educador precisa ajudar o educando a buscar o equilíbrio na construção do eu (ego), id e superego para que a aprendizagem

Hyacinthe Wallon dedicou sua vida ao ser humano. Actuando como médico, professor e psicólogo, Wallon desenvolveu estudos e teorias que beneficiaram tanto a Psicologia, quanto a Pedagogia. O interesse pela psicologia infantil leva Wallon a considerar a Pedagogia como área de extrema importância para a Psicologia, considerava que entre a psicologia e a pedagogia deveria haver uma relação de contribuição recíproca. 2 Percurso de wallon Em 1922, auxiliado por alguns professores…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO No processo educacional encontramos diversas dificuldades de aprendizagem, onde não se consegue ter uma melhor relação aluno/professor o que acaba sendo uma barreira no aprendizado. Porém, com a psicologia podemos aproximar e compreender este relacionamento. A psicologia visa compreender as emoções, a forma de pensar e o comportamento do ser humano, buscando também o conhecimento e desenvolvimento humano individual ou em grupo.…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA PERSPECTIVA TEÓRICA DE HENRI WALLON Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior Santa Cecília- IESC, como requisito DE AVALIAÇÃO para obtenção do grau de Licenciado (a) em Pedagogia. ARAPIRACA-AL 2011 ALLANY PRISCILA DA SILVA CARVALHO A CRIANÇA DE 0 A 3 E SEU DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA PERSPECTIVA TEÓRICA DE HENRI WALLON Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho irá trazer um pouco sobre filósofos que contribuíram com suas teorias para a Psicologia e principalmente, para a…

distância e, neste sentido, merece um tratamento mais adequado à sua posição. De acordo com Oliveira (2009), “ Adulto é aquele indivíduo que ocupa o status definido pela sociedade, por ser maduro o suficiente para a continuidade da espécie e auto administração cognitiva, sendo capaz de responder pelos seus atos diante dela”. Mesmo assim, segundo Chamoun (2011), é difícil para um professor, dentro de uma sala de aula heterogênea, determinar àqueles que são “mais” adultos ou “menos”…

filha levada pela gripe, Freud levado pelas dores e frustrações publica “O ego e o Id” retratando morte e destruição e a força pela vida. Tendo em 1936 suas obras totalmente destruídas pelos nazistas na caça aos judeus, Freud resolve refugiar-se em Londres e pouco tempo depois ele morre. Freud e a Educação A Psicanálise não pode interessar à Educação salvo no próprio campo da Psicanálise, isto é, pela psicanálise do educador e da criança. (Millot, 1987; [1979], p. 157). A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA Henri Wallon: influência pedagógica ANÁPOLIS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA HENRI WALLON: INFLUÊNCIA PEDAGÓGICA ANDRESSA JAQUELINE, CAROLINA OLIVEIRA, CINTHIA RODRIGUES, JÚLIA EVELYN, KARLA JUNQUEIRA, LETICIA MIRANDA, SARAH RODRIGUES, THAYNA GONTIJO. Trabalho realizado sob orientação da professora Graziela Parreira, apresentado ao curso de Pedagogia, sobre o pensador Henri Wallon. …

do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A. Tuim Viotto FilhoI; Rosiane de Fátima PonceII; Sandro Henrique Vieira de AlmeidaIII IDoutor e Mestre em…

contrário da família, na qual a sua posição é fixa, na escola ela dispõe de uma maior mobilidade, sendo possível a diversidade de papéis e posições. Dessa forma, professor e alunos são interlocutores permanentes tanto no desenvolvimento intelectual como do caráter do aluno, o que poderá ser preenchido individual e socialmente. Através dessas diversas interações, escola-família, professor-aluno, o meio proporciona experiências essenciais para a construção da personalidade do aluno,…