O Que Os Alunos Aprendem Numa Serie Influenciara Nas Outras

grupos, nos vários contextos sociais, culturais e institucionais em que a aprendizagem ocorre. Assim, a Psicopedagogia considera a complexidade do tema em estudo e a necessidade de aprofundamento do conhecimento, para o qual busca subsídios em várias outras áreas, como a Filosofia, a Psicologia, a Psicanálise, a Linguística, a Antropologia e a Sociologia. Entende-se que as teorias de aprendizagem são variações na forma de interpretar a aprendizagem humana e suas relações com o…

GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP/MT 2008 1 GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora…

vez, tem a funcao de observar e avaliar qual a verdadeira necessidade da escola e atender aos seus anseios, bem como verificar, junto ao Projeto Politico-Pedagogico, como a escola conduz o processo ensino-aprendizagem, como garante o sucesso de seus alunos e como a familia exerce o seu papel de parceira nesse processo. Considerando a escola responsavel por grande parte da formacao do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituicao escolar tem um carater preventivo no sentido de…

de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que uma pessoa pode ser uma personagem, que uma criança pode ser um objeto ou um animal, que um lugar “faz de conta” que é outro. No faz de conta, as crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um objeto e de situações que não estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras circunstâncias.). Brincar é,…

busca pistas, procurando solucioná-las, pois algumas podem ser falsas, outras irrelevantes, mas a sua meta fundamentalmente é investigar todo o processo de aprendizagem levando em consideração a totalidade dos fatores nele envolvidos, para valendo-se desta investigação, entender a constituição da dificuldade de aprendizagem. (RUBINSTEIN, 1987, p. 51). Baseado na existência de pessoas normalmente desenvolvidas, que não aprendem, embora colocadas numa situação normal de escolaridade,…

partir da qual irá interagir com o meio social, determinando suas ações, suas reações, enfim suas práticas sociais. Desde o nascimento, o indivíduo faz parte de uma instituição social organizada – a família - e depois, ao longo da vida, integra outras instituições. Nessa interação vai se construindo uma rede de saberes, onde todos os membros da sociedade são parceiros possíveis, contribuindo cada um com seus conhecimentos, suas práticas, valores e crenças. Estas contribuições não são…

ELENITA DE AGUIAR LASOTA A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica São Paulo 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – LATU SENSO ELENITA DE AGUIAR LASOTA A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica Relatório de pesquisa…

leitura. A instrução formal da leitura deve iniciar-se quando a criança possui uma idade mental de seis anos e meio aproximadamente.Como as demais dificuldades, a saúde deficiente também pode constituir-se na base de uma incapacidade para aprender. Uma serie de fatores podem intervir, tais com: disfunção glandular, deficiências vitamínicas, problemas nutricionais e circulatórios, enfermidades no coração, asma, alergias, etc.Outras crianças cuja aprendizagem da leitura é deficiente…

aplicação das teorias de aprendizagem, ou pesquisas verificando a aplicação de uma certa teoria, mas permanece uma lacuna: a de acompanhar o aluno enquanto aprendendo. A psicologia possui uma grande significação para a pedagogia, pois que os conhecimentos referentes às leis do desenvolvimento da personalidade e sobre as particularidades da idade dos alunos, constituem a base para a elaboração dos métodos eficazes da educação e ensino. O grande pedagogo russo K.D.Ushinsky, insistiu na…

letramento. Se perguntarmos a qualquer pessoa o que uma criança faz na pré-escola, certamente, ela dirá que ela somente brinca. Seguramente que brinca, porém a brincadeira não é a principal tarefa da educação infantil, mas nela as crianças também aprendem, começa a formar laços amizade e passa momentos felizes convivendo com crianças e adultos que não fazem parte da sua família. Não é apenas isso o que acontece. Até os seis (6) anos, a criança viverá uma das mais difíceis fases…